3.1. Construccion social e historica, educacion como actividad moral , igualdad de oportunidades y contenidos pertinente en el ambito local.
4. Vigotsky. Teoria de aprendizaje sociocultural.
4.1. Aprendizaje como una construccion social compartida a partir de la interaccion entre el S-H-O, ley de doble formacion doble, ayuda ajsutada.
5. Ausubel. Teoria del Aprendizaje Significativo.
5.1. Caracteristicas. Aprendizaje significativo, estructura cognitiva, conocimientos previos, aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por recepcion.
6. Piaget. teoria psicogenetica.
6.1. Caracteristicas. Aprendizaje como una contitucion a partir de la interaccion S-O. esquemas, asimilacion, acomodacion, equilibracion.
7. TEORIA COGNOCITIVISTA
8. TEORIAS DEL APRENDIJAE
9. TEORIAS DE ENSEÑANZA
10. Teoria de Piaget
10.1. Se centra en como se construye el conocimiento partiendo desde la interaccion con el medio.
11. Teoria de Vygotsky
11.1. Esta centrada en como el medio social permite una construccion interna.
12. Eskinner. Teoria del Reforzamiento y el Conductivismo
12.1. Analisis conductual aplicado, orientacion cognitivo-conductual, orientaciones de aprendizaje social, rehabilitacion de finciones motoras.
13. Waston. Teoria de Condicionamiento Clasico
13.1. caracteristicas. Claridad, Simplicidad, Generalidad, precicion empirica y concescuencias deducibles
