1. estudia los procesos de cambio y estabilidad a lo largo del ciclo de vital humano.
1.1. -Si conocian su infancia, las personas podian entenderse (Freud) -En el siglo XX Stanley Hall estudia la adolescencia. -En 1922 se estudia el envejecimiento. -
2. estudios inician a principios del siglo XlX con Itard a Victor
3. biografias de bebes
3.1. los primeros enfoques se dieron con las biografias de bebes encontradas por los años de 1787, 1800, 1877...
4. APRENDIZAJE SOCIAL
4.1. SOSTIENE QUE LAS CONDUCTAS SON APRENDIDAS MEDIANTE LA OBSERVACION E IMITACION DE MODELOS
5. PERSPECTIVA PSICOANALITICA
5.1. VISION EN LA QUE EL DESARROLLO ES MOLDEADO POR FUERZAS INCONCIENTES.
5.2. Desarrollo Psicosexual (Freud)
5.2.1. oral: 0-12, 18 meses
5.2.1.1. succion, alimentacion
5.2.2. anal: 12-18 meses, 3 años
5.2.2.1. deriva gratificacion sensual de la retencion y expulsion de heces
5.2.3. falica: 3-6 años
5.2.3.1. se apega al padre del otro sexo
5.2.4. latencia: 6 años a la pubertad
5.2.4.1. tiempo de calma
5.2.5. genital: pubertad-edad adulta
5.2.5.1. resurgimiento de los impulsos sexuales de la etapa falica
5.3. Desarrollo Psicosocial (Erik Erikson)
5.3.1. teoria de 8 etapas en donde el proceso del desarollo es influido cultural y socialmente
6. PERSPECTIVA CONTECTUAL
6.1. VISION DEL DESAROLLO QUE CONSIDERA QUE EL INDIVIDUO ES INSEPARABLE DEL CONTEXTO SOCIAL
7. Perez Avila Leslye Jackeline Grupo 18 8-03-2018
8. inicio del desarrollo humano
8.1. concepcion
9. termino del desarrollo humano
9.1. muerte
10. El Desarrollo humano se convierte en una disciplina cientifica.
10.1. descripcion
10.1.1. explicacion
10.1.1.1. prediccion
10.1.1.1.1. modificacion
11. PERSPECTIVA COGNOSITIVA
11.1. vision de que los procesos de pensamiento son centrales para el desarrollo
12. PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
12.1. SOSTIENE QUE LOS CAMBIOS EN LA CONDUCTA SON LOS RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA O ADAPTACION AL AMBIENTE
12.2. conductismo
12.2.1. describe la conducta observada como una respuesta predecible a partir de la experiencia
12.3. condicionamiento clasico
12.3.1. aprendizaje basado en la asociacion de un estimulo
12.4. condicionamiento operante
12.4.1. aprendizaje basado en el reforzamiento o el castigo