Reflexiones sobre la razón de ser de la economía y de los economistas en el mundo de ayer y de...

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Reflexiones sobre la razón de ser de la economía y de los economistas en el mundo de ayer y de hoy por Mind Map: Reflexiones sobre la razón de  ser de la economía y de los  economistas en el mundo de  ayer y de hoy

1. por: Harold Banguero-Economista.Decano Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Autónoma de Occidente.

2. Resumen

2.1. Trata de la misión de la economía como ciencia social y de los grandes problemas a solucionar por los economistas en una sociedad como la colombiana.

2.2. Se da la razón de ser de la economía como la búsqueda del bienestar para todos

2.3. Se plantean 4 problemas a resolver en las sociedades modernas: (1) la producción eficiente de bienes y servicios, (2) la distribución equitativa de los mismos, (3) el crecimiento económico sostenible, y (4) la estabilización macroeconómica

3. 1. Los orígenes del pensamiento económico y de la economía como disciplina

3.1. Expulsión de Adan y Eva, da origen al pensar y actuar de la economía (administración de los recursos)

3.2. Aparecen economistas, responsables de la asignación de recursos escasos para lograr un mayor bienestar

3.3. Revolución verde: Aparición de la tecnología, mayor producción agrícola, mejora a la hambruna

3.4. Avance desarrollo agropecuario, siglo 17, conocimiento de cultivar, domesticar, fuerza energética orgánica

3.5. Poco a poco, se da paso de revolución agropecuaria a revolución industrial

3.6. La humanidad crece aceleradamente en el siglo 17. En el siglo 20 se da la explosión demográfica

3.7. Disponibilidad de bienes y servicios ha mejorado. Demanda aumenta, por la población en parte, quieren más y más

3.8. La presión sobre los recursos disponibles se origina en el afán de querer una mejor calidad de vida

3.9. El problema radica: no es posible ampliar a corto plazo disponibilidad de bienes y servicios-la población quiere satisfacer sus necesidades

3.10. Problema a resolver: cómo asignar recursos para producir eficiente-más productividad

3.11. Otro problema a resolver: distribución de bienes y servicios producidos entre la población-que cumpla con equidad y justicia social

3.12. Otro problema: asignación de recursos para lograr crecimiento económico-invertir o consumir

3.13. Otro problema: estabilización -solucionar desempleo o inflación-cómo asignar recursos, garantizar mínimo de estabilidad, precios, empleo, equilibrio fiscal y balanza de pagos

4. 2. El bienestar humano: fin último de la economía y del quehacer de los economistas

4.1. Todos los problemas se relacionan: qué hacer con los recursos escasos para satisfacer el mayor número de las necesidades

4.2. Para qué asignamos recursos: para garantizar un mínimo de bienestar a la población

4.3. En todas las épocas la gente ha buscado vivir mejor, en toras palabras satisfacer el mayor número de necesidades

4.4. Razón de ser de los economistas y la economía: lograr que el mayor número de personas en la humanidad tengan o alcancen unos niveles mínimos de bienestar humano, en lo material y en lo espiritual

4.5. Es esta función de bienestar la que está en el corazón de la ciencia económica.

4.6. Se da la pregunta: ¿Cómo definir esa función de bienestar y quién la define?

4.7. Respuesta escuela clásica: el bienestar lo expresa la sociedad al comprar lo que desea, actuando en los mercados

4.8. Respuesta escuela socialista: el bienestar se expresa en el voto a la manifestación de lo que considera bienestar

4.9. La complejidad a solucionar estos problemas da origen a diferentes escuelas: Adam Smith, soberanía del consumidor, liberal - Marx, crítica a lo anterior - Keynesiana, el Estado como solucionador de las crisis cíclicas de las economías de mercado

4.10. Economía como ciencia social y disciplina, inicia en el siglo 19, con las soluciones por parte de economistas clásicos

5. 3. El problema de la producción

5.1. En solución a este primer problema, empresarios tienen papel fundamental de asignar los recursos de producción para maximizar la eficiencia económica

5.2. Papel de persona que trabaja: obtener el máximo del producto desde unos insumos y factores disponibles

5.3. En la medida de que se logre más con los recursos disponibles, se estará aumentando la posibilidad de satisfacer más necesidades en más personas

5.4. Es más fácil lograr este objetivo en una economía donde los empresarios son eficientes en la utilización de recursos, que en otra donde hay ineficiencia productiva

5.5. Esto se ve en países con muchos recursos, pero hay ineficiencia productiva. Hay otros países con pocos recursos, pero muy eficientes en la utilización de recursos, por lo tanto tienen mayor nivel de satisfacción de necesidades

5.6. La administración es importante para el propósito de hacer eficiente la producción

5.7. Su labor da eficiencia productiva, pero no objetivos de bienestar

5.8. El buen empresario busca la optimización del uso de los recursos, la eficiencia productiva y la maximización del producto.

5.9. Empresarios no competente en el problema de la distribución. El Estado en la búsqueda de la equidad distributiva

6. 4. El problema de la distribución

6.1. Los economistas deben crear teorías de distribución equitativa, donde se de una economía mixta para poder satisfacer las necesidades de la población que se encuentra en continuo desarrollo.

7. 5. El problema del crecimiento económico

7.1. Es necesario que se de un crecimiento económico ya que con el aumento de la población, se requiere un mayor desarrollo para cumplir, con la demanda. Cada país debe analizar su situación para saber qué medidas le benefician y se adaptan más a su caso.

8. 6. El problema de la estabilización económica

8.1. La estabilización económica no debe estar por encima de las demás necesidades, todo se debe desarrollar en un contexto razonable de estabilidad, pues esta no es la única problemática a solucionar.

9. 7. Algunas implicaciones para la formación de los economistas

9.1. En Colombia es necesario formar a los economistas en todas las teorías económicas, con un profundo conocimiento en las distintas escuelas, para que los economistas estén preparados para enfrentar los cuatro grandes problemas.