EL MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA (MGEE)

1. ¿En que consiste?

1.1. Supone un saber complejo y en evolución permanente, que se integra por aspectos representativos y relevantes del quehacer de un grupo de actores educativos, en un espacio y momento determinados. Este modelo se define como un conjunto de representaciones valiosas que clarifican los factores y procesos de transformación de la gestión en sus distintos niveles de concreción.

2. ¿De donde surge y cuál es su propósito?

2.1. Surge en un momento coyuntural de política educativa con el fin de superar los obstáculos para el logro educativo identificados en el sistema educativo nacional.

2.2. El propósito fundamental del MGEE es asegurar progresos constantes en las formas de gestión para potenciar las condiciones que detonen mejores resultados del logro educativo, desarrollando competencias colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional, escolar y pedagógica, donde cada actor asuma su compromiso con la calidad educativa.

3. Campos de significado y aplicación de la Gestión Educativa Estratégica.

3.1. Se relaciona con la acción

3.2. Campo de la investigación

3.3. Campo de innovación y el desarrollo

4. Características

4.1. Centralidad en lo pedagógico

4.2. Reconfiguración

4.3. Trabajo en equipo

4.4. Apertura al aprendizaje y a la innovación.

4.5. Asesoramiento y orientación para la profesionalización.

4.6. Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro.

4.7. Intervención sistemática y estratégica

5. Niveles o categorías de la gestión educativa y la interrelación entre estas

5.1. Niveles de la gestión Educativa

5.1.1. Gestión Institucional

5.1.2. Gestión Escolar

5.1.3. Gestión Pedagógica

5.2. Interrelación entre los tres niveles

5.2.1. La cristalización de las acciones en los distintos niveles de gestión perfila un modelo de gestión educativa.