1. Sistema educativo
1.1. Docentes
1.1.1. En su mayoría son inmigrantes digitales
1.1.1.1. Hablan el idioma pre-digital
1.1.1.1.1. Enseñan a una población de nativos digitales
1.2. estudiantes
1.2.1. Nativos digitales
1.2.1.1. Exigen una nueva forma de enseñanza
1.2.1.1.1. Si no hay una nueva enseñanza
1.3. contenido o currículo
1.3.1. Legacy
1.3.1.1. La lectura
1.3.1.2. La escritura
1.3.1.3. La aritmética
1.3.1.4. la comprensión
1.3.1.5. el pensamiento lógico
1.3.2. El contenido del futuro
1.3.2.1. Las tecnologías digitales en todas sus dimensiones
1.3.2.1.1. Lingüística
1.3.2.2. es en gran medida
1.3.2.2.1. software
1.3.2.2.2. hardware
1.3.2.2.3. robótica
1.3.2.2.4. nanotecnología
1.3.2.2.5. Genómica
1.3.2.2.6. Nuevos materiales
1.3.2.3. debe incluir
1.3.2.3.1. una ética
1.3.2.3.2. una política
1.3.2.3.3. una sociología
1.3.2.3.4. un polialfabetismo
2. Proyectos
2.1. Celulares ¿herramientas de aprendizaje?
2.2. Aprendizaje colaborativo
2.3. España: primer curso de ingles por internet.
2.4. Buenos Aires: Regulación uso de celular en el aula.
3. Desplazamiento hacia un mundo tecnificado
3.1. El cambio es la información
3.1.1. Esta es la nueva identidad
3.2. supone
3.2.1. El desarrollo de las tecnologías del conocimiento
4. Nativos Digitales vs Inmigrantes Digitales
4.1. Nativos Digitales
4.1.1. Consumidores y productores de nuevos
4.1.1.1. los milenaristas
4.1.1.1.1. Hablantes nativos de
4.1.1.1.2. Singularidad
4.1.1.1.3. características
4.2. Inmigrantes Digitales
4.2.1. Lo digital
4.2.1.1. es una segunda lengua
4.2.1.1.1. acento
4.2.1.2. Neurologicamente
4.2.2. Características
4.2.2.1. No admiran la TV
4.2.2.2. No valoran la capacidad de hacer varias cosas al mismo tiempo
4.2.2.3. Detestan los video juegos
4.2.2.4. Presenta dificultad a la hora de manipular una computadora
4.2.2.5. Prefieren leer un libro que buscar por Internet