Uma nova racionalidade para a escola: aprender a se educar.

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Uma nova racionalidade para a escola: aprender a se educar. por Mind Map: Uma nova racionalidade para a escola: aprender a se educar.

1. Aspectos comportamentais.

1.1. Interpretação behaviorista das competências da habilidades.

1.1.1. Fragmentação dos comportamentos e das condutas.

1.1.1.1. Formações de comportamentos complexos.

1.1.1.1.1. Interpretação comportamentalista.

2. Uma nova ilustração: o desenvolvimento nas qualidades ou competências humanas.

2.1. Aprender e desaprender.

2.1.1. Separação das emoções e da razão.

2.1.1.1. Racionalidade da escola.

2.1.1.1.1. Motivação empática.

3. Controverso duvidoso e promissor conceito de competência.

4. As competências exigidas pela era digital.

4.1. Valores de uma sociedade.

4.1.1. Seleção é um ato político.

4.1.1.1. Instrução ao projeto de vida.

5. Capacidade de utilizar e comunicar o conhecimento de forma disciplinada, critica e criativa.

5.1. Conhecimentos amplos linguísticos.

5.1.1. Mediações simbólicas culturais.

5.1.1.1. Aplicação e comunicação do conhecimento.

5.1.1.1.1. Utilização do conhecimento reflexivo e produtivo.

6. Tratamento disciplinado da informação do conhecimento.

6.1. Conjuntos de informações.

6.1.1. Mente disciplinada - construção do conhecimento.

6.1.1.1. Desvalorização da memorização.

6.1.1.1.1. Esquemas de mapas mentais.

7. Utilizar o conhecimento de forma critica.

7.1. Criticar não é destruir.

7.1.1. Habilidade de pensar estrategicamente.

7.1.1.1. Pensamento e crítica.

7.1.1.1.1. Taxonomia do conhecimento de Bloom.

8. Utilizar o conhecimento de forma criativa.

8.1. Dimensão criativa.

8.1.1. Criatividade necessária para enfrentar os desafios.

8.1.1.1. Curiosidade e imaginação.

8.1.1.1.1. Desejo de aprender.

9. Comunicar e informação e conhecimento.

9.1. Desenvolvimento da capacidade de comunicação.

9.1.1. Comunicação - papel importante na formação dos cidadãos.

9.1.1.1. Expressão das ideias claras.

10. Viver e conviver em grupos humanos cada vez mais heterogêneos.

10.1. Competência de funcionar em grupos sociais.

10.1.1. Respeito, compreensão e empatia, cooperação ativa.

11. Capacidade de pensar, viver e agir com autonomia.

11.1. Desenvolvimento da própria identidade.

11.1.1. Capacidade de defender os próprios interesses.

11.1.1.1. Capacidade de formação do próprio projeto de vida.

11.1.1.1.1. Conhecer a si mesmo construir e desaprender.

12. A deriva academicista das competências.

12.1. Competência do DeSeCo.

12.1.1. Linguagem, matemática, ciências naturais, ciências sociais e expressão artística.