Competencias TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

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Competencias TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE por Mind Map: Competencias TIC  PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

1. Guiar el proceso de desarrollo profesional para la innovación educativa pertinente con uso de TIC; están dirigidos tanto para quienes diseñan e implementan los programas de formación como para los docentes y las directivas docentes en ejercicio.

2. TECNOLÓGICA

2.1. Integración de las TIC mejoran la enseñanza y aprendizaje en la educación

2.1.1. PERMITIENDO TECNOLOGÍAS DE USO PEDAGÓGICO COMO:

2.1.2. computador

2.1.3. Televisor

2.1.4. Proyector

2.2. Uso adecuado y elección pertinente de las herramientas tecnológicas

2.3. NIVELES DE COMPETENCIA

2.3.1. Explorar

2.3.1.1. Integrar las herramientas tecnológicas en el la practica.

2.3.1.2. Identiciacion

2.3.1.3. elaboración

2.3.1.4. Evaluar

2.3.2. integar

2.3.2.1. Utilización de las herramientas de acuerdo al rol y el tema a desempeñar

2.3.2.2. Combinar

2.3.2.3. Diseñar

2.3.2.4. Riesgos

2.3.3. Innovar

2.3.3.1. amplio conocimiento, innovación, diseño y solución de problemas.

2.3.3.2. Uso

2.3.3.3. Ayudas

2.3.3.4. Normas

3. OBJETIVO

4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

5. PEDAGÓGICA

5.1. Se constituye como eje central de la practica de los docentes, con la capacidad de utilizar las TIC .

5.2. FORTALECIENDO

5.2.1. La Enseñanza

5.2.2. El aprendizaje

5.2.3. La formacion integral

5.2.4. Desarrollo profesional

5.3. NIVELES DE COMPETENCIA

5.3.1. Exploración

5.3.1.1. Nuevas Estrategias y metodologias medidas por las TIC

5.3.1.1.1. Iniciativa personal ,actualización de la información.

5.3.1.1.2. Identificar los problemas el el desarrollo de la Practica docente.

5.3.1.1.3. Variedad de estrategias y metodológicas a poyadas en las TIC

5.3.2. Integración

5.3.2.1. Proponer proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes con las TIC

5.3.2.1.1. Incentivos , aprendizaje autónomo y colaborativos.

5.3.2.1.2. Atención a las necesidades y solución de problemas en el aprendizaje.

5.3.2.1.3. Fortalecimiento del aprendizaje a través de herramientas didácticas,

5.3.3. Innovación

5.3.3.1. Liderar experiencias de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes.

5.3.3.1.1. Diseño de ambientes : Para el desarrollo cognitivo,físico, psicológico y social

5.3.3.1.2. Proyectos para la producción de conocimiento.

5.3.3.1.3. Evaluación de resultados,seguimiento.

6. COMUNICATIVA

6.1. Establece comunicación en espacios virtuales y audiovisuales a través de múltiples medios y lenguajes

6.2. FACILITAN

6.2.1. Conexión entre

6.2.2. Estudiantes

6.2.3. Profesores

6.2.4. Múltiples personas a través de diversos canales

6.3. NIVELES DE COMPETENCIA

6.3.1. Exploración

6.3.1.1. Canales de comunicación y lenguaje

6.3.1.1.1. comunicación adecuada

6.3.1.1.2. Navegación eficiente

6.3.1.1.3. Compartir información a través de canales

6.3.2. Integración

6.3.2.1. Trabajo colaborativos,

6.3.2.1.1. Participación Activamente

6.3.2.1.2. Seguimiento a la experiencias

6.3.2.1.3. Promover a la comunidad en mejoramiento en los procesos convencionales

6.3.3. Innovación

6.3.3.1. Transmitir información combinación de texto,imágenes,vídeos.

6.3.3.2. Producción de presentaciones para ser utilizado en propósitos educativos.

6.3.3.3. Contribución de conocimiento docente y estudiante

7. GESTIÓN

7.1. Se centra en modular los factores asociados el proceso educativo

7.2. Con la capacidad de utilizar las TIC en :

7.2.1. Planeación

7.2.2. Organización

7.2.3. Administración

7.2.4. Evaluación

7.2.4.1. Procesos educativos

7.2.4.2. Practicas pedagógicas

7.2.4.3. Desarrollo institucional

7.3. NIVELES DE LA COMPETENCIA

7.3.1. Exploración

7.3.1.1. Organizacion de Actividades

7.3.1.1.1. Identificar elementos de gestión escolar

7.3.1.1.2. Conocer las políticas escolares para el uso de las TIC.

7.3.1.1.3. Identificación de las Necesidades

7.3.2. Integración

7.3.2.1. Integrar las TIC en los procesos de dimanización

7.3.2.1.1. Mejoramiento en gestión escolar proponer y desarrollar soluciones

7.3.2.1.2. aptar las politicas escolares

7.3.2.1.3. Acceso a los programas de formación

7.3.3. Innovación

7.3.3.1. Proponer, liderar y optimizar procesos

7.3.3.1.1. Evaluar lo benéficos de las herramientas TIC

7.3.3.1.2. Desarrollo de políticas escolares para el uso de las TIC.

7.3.3.1.3. Integración de las TIC en forma Innovadora.

8. INVESTIGATIVA

8.1. Utilización de las TIC para la formación del sable y generación de nuevos conocimientos.

8.2. NIVELES DE LA COMPETENCIA

8.2.1. Exploracion

8.2.1.1. Uso de las TIC para seguimiento de los estudiantes en el desarrollo de sus practicas.

8.2.1.1.1. Observación en entorno y practica en el apoyo de TIC

8.2.1.1.2. Identificación de redes de datos para el proceso de investigación.

8.2.1.1.3. Búsqueda de la información y selección de manera ordenada.

8.2.2. Integración

8.2.2.1. liberación de proyectos

8.2.2.1.1. Presentación e interpretación de la información en formato digital.

8.2.2.1.2. Utilización de plataformas especializadas en el desarrollo de la investigación.

8.2.2.1.3. Contrastar y corroborar la información con las fuentes digitales.

8.2.3. Innovación

8.2.3.1. Construcción de estrategias educativas innovadoras

8.2.3.1.1. divulgación de los resultados

8.2.3.1.2. Participación activa en redes, para la construcción colectiva de conocimiento.

8.2.3.1.3. Utilización de la información en Internet de manera activa,critica y reflexiva.