1. CONSTRUCTIVISTA
1.1. BRUNER
1.1.1. LOS NIÑOS OBSERVAN, ANALIZAN Y ESTRUCTURAN SUS CONOCIMIENTOS
1.2. AUSUBEL
1.2.1. EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO DEPENDE DEL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO
1.3. VIGOSKY
1.4. PIAGET
2. CONDUCTISTA
2.1. PAVLOV
2.1.1. RESPONDE A UNA ACCION
2.2. WASTON
2.2.1. SE ENFOCA EN LOS ESTIMULOS
2.3. SKINNER
2.3.1. TIENE UNA CONDUCTA DIRIGIDA EN EL PROCESO
2.4. THORNDIKE
2.4.1. OBTIENE UN RESULTADO PARA QUE EL ESTUDIANTE APRENDA QUE ES ESTIMULO-RESPUESTA
3. COGNITIVAS
3.1. PIAGET
3.1.1. SENSORIA MOTORA:
3.1.1.1. TIENE EL APRENDIZAJE MEDIANTE LOS SENTIDOS
3.1.2. PRE OPERACIONAL
3.1.2.1. DESARROLLA LA FUNCION DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
3.1.3. OPERACIONES CONCRETAS
3.1.3.1. SON OPERACIONES MENTALES SIMPLES
3.1.4. OPERACIONES FORMALES
3.1.4.1. DESARROLLAN MEDIANTE LOS PENSAMIENTOS LOGICOS, ABSTRACTOS, INDUCTIVO Y DEDUCTIVO
3.2. BRUNER
3.2.1. DESARROLLA MEDIANTE LAS CAPACIDADES MENTALES
3.3. GAGNE
3.3.1. SON HABILIDADES INTELECTUALES BASADAS EN LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS
3.4. NOVAK
3.4.1. ES LA INTEGRACION CONSTRUCTIVA DEL PENSAMIENTO, SENTIMIENTO Y ACCIONES
3.5. VITGOSKY
3.5.1. LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO