TIC, competencia digital, identidad digital, redes y PLE

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TIC, competencia digital, identidad digital, redes y PLE por Mind Map: TIC, competencia digital, identidad digital, redes y PLE

1. Hilo1. Identidad digital vs presencial

1.1. Bando1 Tecnodetermisita

1.1.1. Herramientas 2.0

1.1.1.1. Innovación en nuestra practica profesional

1.1.1.1.1. Blog

1.1.1.1.2. PLE

1.1.1.1.3. Web

1.1.1.2. Crear y cuidar Identidad Digital

1.1.1.2.1. Cuidar imagen

1.1.1.2.2. Privacidad y redes sociales

1.1.1.2.3. Modificar nuestro comportamiento en línea

1.1.1.3. Acceso a la información

1.1.1.4. Nuevas oportunidades

1.1.2. Formación, aprendizaje, continuidad

1.1.2.1. Reflexión

1.1.2.2. Colaboración

1.1.2.3. Respeto

1.1.3. Psicopedagogo y TIC

1.1.3.1. Relación con otros profesionales

1.1.3.2. Familias

1.1.3.3. Alumnos

1.2. Bando 2 Sociodetarminista

1.2.1. Desventajas de las TIC

1.2.1.1. Falta de privacidad

1.2.1.2. Mentiras en Internet

1.2.2. Currículo cara a cara

1.2.2.1. Comunicación verbal y no verbal

1.2.3. Unión identidad presencial y identidad digital

1.2.3.1. Tratar a los alumnos con cercanía

1.2.4. Formación del profesorado

1.2.4.1. Falta de conocimiento del uso de las TIC

1.2.4.2. Protección de datos

2. Hilo 3. Redes para aprender, compartir y crecer

2.1. Bando 1 Sociodeterminista

2.1.1. Redes y nuevas tecnologías grandes recursos

2.1.1.1. Ventajas

2.1.1.1.1. Acceso rápido a la información

2.1.1.1.2. Medio de apoyo a la actividad pedagógica

2.1.1.1.3. Recursos digitales como fuente de ayuda

2.1.1.1.4. Formación permanente

2.1.2. Sociedad tecnológica

2.1.2.1. Sociedad de la información

2.1.2.1.1. Respeto, colaboración, compartir conocimientos

2.1.3. Necesidades

2.1.3.1. Hacer buen uso de las TIC

2.1.3.2. Formación

2.1.3.3. Crear un perfil adecuado y eficaz

2.2. Bando 2 Tecnoderminista

2.2.1. Carencias en las redes

2.2.1.1. Incertidumbre

2.2.1.2. Falta de fundamentos rigurosos

2.2.2. Generar conocimientos

2.2.2.1. A través de libros, artículos científicos

2.2.3. Desventajas de las TIC

2.2.3.1. Disminuye la interacción

2.2.3.2. Generan dependencia

2.2.3.3. Conocimientos falsos

2.2.3.4. Uso inadecuado

2.2.4. Importancia de un buen uso de las TIC

3. Hilo 5. Formación permanente y PLE

3.1. Bando 1 Tecnodeterminista

3.1.1. PLE

3.1.1.1. Estrategia para la formación permanente

3.1.1.2. Oportunidades para aprender y construir conocimiento

3.1.1.3. Reflexión

3.1.2. Las TIC potencian modelos de educación a distancia

3.1.3. Gestión del propio aprendizaje

3.1.4. Crear y compartir

3.1.5. Uso de diferentes herramientas y recursos

3.2. Bando 2 Sociodeterminista

3.2.1. Potencias habilidades socioemocionales

3.2.2. Actitud crítica y selectiva ante el mundo digital

3.2.3. Desventajas de las TIC

3.2.3.1. Información incorrecta

3.2.3.2. Falta de reflexión

3.2.3.3. Brecha digital

3.2.3.4. Gestión inadecuada

3.2.4. Relaciones interpersonales

3.2.4.1. Formación cara a cara

3.2.4.2. Incluir espacios físicos