Marco de referencia sobre la gestión de la convivencia escolar desde la escuela pública.

1. El tema de la convivencia escolar ocupa un lugar importante en la búsqueda de fortalecer o reestructurar las prácticas que favorecen los ambientes propicios para el logro de los aprendizajes y del clima escolar.

2. Es así que la convivencia escolar es una prioridad dentro del Sistema Básico de Mejora Educativa.

3. La Ley General de Educación en su Artículo 7 °, establece como fin de la educación "infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad".

4. La convivencia es una reacción más allá de la reacción ante la aparición de conflictos; debe formar parte de la cultura escolar como un fin en sí mismo, que prepara al alumno para su vida ciudadana, a la vez que como una condición para garantizar el aprendizaje y contribuir a su permanencia en la escuela.

5. La escuela tiene como objetivo que las niñas, los niños y los adolescentes adquieren conocimientos y habilidades para resolver los desafíos que se presentan en la vida cotidiana. Además, la escuela es un espacio de formación y aprendizaje que favorece la convivencia entre los integrantes de la comunidad escolar:

6. Personal con funciones de supervisión y dirección, docentes, alumnos, personal de apoyo a la labor escolar y familias.

7. A nivel nacional, el Artículo 3o de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que la educación "contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia.

8. En este sentido, la Constitución y la Ley General de Educación que permite la construcción de ambientes de convivencia democrática, pacíficos e incluyentes no es solo un medio para permitir los aprendizajes de los alumnos, sino que también lo es, al ser fundamental para desarrollar las capacidades de aprender a convivir.