APRENDIZAJE ASOCIATIVO

1. Los animales interactúan con su entorno por medio de sus acciones

2. Ha dado origen a gran cantidad de aplicaciones

2.1. En el campo clínico, educativo, social, jurídico, deportivo, comunitario, y otros.

3. La importancia de la psicología del aprendizaje

3.1. ha servido de paradigma experimental para variadas investigaciones

4. fundamento de numerosas teorías psicológicas.

5. Condicionamiento Instrumental Apetitivo

5.1. aquellas relacionadas con la adquisición

5.2. y extinción de programas

6. Conductismo metodológico

6.1. El problema del mentalismo puede evitarse yendo directamente hacia las causas físicas

6.1.1. Brinda los sentimientos y los estados mentales intermedios

7. La definición del aprendizaje

7.1. los animales no humanos son resultado del aprendizaje

7.2. Aprendemos a leer, a escribir y a contar a bajar las escaleras sin caer, a abrir puertas, a montar en bicicleta y a nadar

7.2.1. procesos biológicos que facilitan la adaptación al ambiente

8. Requiere de conducta motora

8.1. como caminar y manipular objetos

9. Aprendizaje

9.1. Los animales aprenden a ir a un nuevo abrevadero, cuando el anterior se agota,

9.2. Aprenden a anticipar nuevas fuentes de peligro.

10. Básicos de aprendizaje

10.1. La conducta que, si bien son fundamentales para la vida

10.1.1. , como la respiración, suelen ser ignorados.

11. Respuestas aprendidas

11.1. No pensamos en cómo nos cepillamos los dientes

11.2. cómo nos secamos después de una ducha

11.3. nos vestimos o masticamos la comida

12. Aprendizaje asociativo

13. Leyes de la asociación

13.1. contigüidad, semejanza contraste

13.1.1. La primera fue el interés por la cognición comparada y la evolución de la mente

13.1.2. La segunda fue el interés en la forma en que opera el sistema nervioso (neurología funcional)

13.1.3. la tercera fue el interés por desarrollar modelos animales para el estudio de ciertos aspectos de la conducta humana

14. Reflexionar

14.1. El aprendizaje es una experiencia humana tan común

14.1.1. Es raro que la gente reflexione sobre el significado exacto de decir que se ha aprendido algo

15. Conducta

15.1. El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta que involucra estímulos

15.2. Cada vez que vemos evidencia de aprendizaje, vemos la aparición de un cambio en la conducta

15.2.1. El desempeño de una nueva respuesta o la supresión de una respuesta que ocurría previamente

16. Aprendizaje asociativo

16.1. Abarca varios tipos de procesos y sucesos distintos

16.1.1. Es un aprendizaje que tiene lugar cuando dos elementos se conectan en nuestro cerebro

16.1.1.1. Por ejemplo, si asociamos el despertador a madrugar, descubriremos para qué sirve este instrumento

16.1.1.2. Si no fuésemos capaces de asociar diferentes ideas

16.1.1.2.1. nos veríamos obligados diariamente a preguntar cómo se llega a nuestra casa

16.1.1.2.2. o a exponernos a peligros como el fuego tras ignorar que quema

17. Nuestras vivencias van enseñándonos qué nos beneficia y qué resulta perjudicial para nosotros

18. Los animales también llevan a cabo procesos de aprendizaje

19. Características

19.1. Suele omitir los procesos mentales

19.1.1. Los principales teóricos del aprendizaje asociativo y sus seguidores prefieren ceñirse a los sucesos observables

19.2. Fue investigado y explicado por los conductistas

19.2.1. Los conductistas descartaban la introspección para estudiar este proceso

19.2.1.1. Se preocupaban especialmente por obtener resultados cuantificables.

19.3. Es estudiado científicamente

19.3.1. Los principales teóricos del aprendizaje asociativo trabajaban laboratorios bajo condiciones extremadamente rigurosas, apoyándose especialmente en experimentos con animales

19.4. Es una de las bases en la educación

19.4.1. Las recompensas y los castigos se obtienen con frecuencia en la enseñanza