Niveles de referencia socio-espaciales
por Freyne Jesus Gomez Verjel
1. El macro-entorno
1.1. Ciudades, pueblos, campiña, paisajes
1.2. Establecer normas y acuerdos que regulen las prácticas ambientales.
1.3. Lograr sensibilizar y toma de conciencia en cuanto al manejo de los residuos sólidos en la población.
1.4. Promueve la recolección selectiva de residuos en todo lugar.
2. El entorno global
2.1. El entorno construido y el entorno natural, los recursos naturales
2.2. Elaborar investigaciones sobre el impacto de los residuos sólidos en la escuela, casa y comunidad.
2.3. Las consecuencias ambientales más peligrosas del manejo y disposición inadecuadas de los residuos peligrosos es la contaminación de las aguas, debido a que estas tienen una relación directa con la salud pública.
2.4. El manejo seguro que puede tener los residuos sólidos, dependerá principalmente de la información, educación, capacitación y cumplimiento de las leyes y normas que tienen como objetivo promover una conciencia y cultura de conservación y valoración del medio ambiente
3. El meso-entorno
3.1. Espacios semipúblicos, hábitat colectivo, barrio, lugar de trabajo, parques, espacios verdes
3.2. Hacer un listado de las normas ambientales sobre los residuos sólidos.
3.3. Promover el consumo de productos naturales y evitar productos desechables, que implican mayor generación de residuos dañinos al ambiente.
3.4. Promueve la recolección selectiva de residuos en todo lugar.
4. El micro-entorno
4.1. Casa
4.1.1. Separación de los residuos sólidos
4.1.2. Aplicación de las tres R: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
4.2. Familia
4.2.1. Crear estrategias en el hogar para disminuir la cantidad de residuos sólidos
4.2.2. Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos desde el momento en que se generan
4.3. Lugar de trabajo
4.3.1. Hay que aprovechar bien los artículos antes de deshacerse de ellos.
4.4. Lugar de estudio
4.4.1. Usa las hojas de papel por ambos lados.
4.4.2. Elabora cuadernos nuevos con las hojas sobrantes de los cuadernos en desuso.