1. 6. Marco de referencia de la investigación
1.1. Marco filosófico-antropológico
1.2. Marco teórico
1.2.1. Definición
1.2.2. Funciones del marco teórico
1.2.3. Elaboración del marco teórico
2. 7. Hipótesis de la investigación
2.1. Formulación de la hipótesis
2.2. Concepto de hipótesis
2.3. Función de las hipótesis
2.4. Clases de hipótesis
2.4.1. Hipótesis de trabajo
2.4.2. Hipótesis nula
2.4.3. Hipótesis descriptivas
2.4.4. Hipótesis estadísticas
2.5. Procedimiento para verificar hipótesis
2.5.1. Formular la hipótesis
2.5.2. Elegir la prueba estadística adecuada
2.5.3. Definir el nivel de significación
2.5.4. Recolectar los datos de una muestra representativa
2.5.5. Estimar la desviación estándar de la distribución maestral de la media
2.6. Hipótesis y variables
2.7. Tipos de variables
2.7.1. Independiente
2.7.2. Dependiente
2.7.3. Interviniente
2.8. Conceptuación y operacionalización de las variables
3. 8. Diseño experimental de la investigación
3.1. Diseños experimentales
3.1.1. Diseños experimentales verdaderos
3.1.1.1. Diseño de medición previa y posterior con grupo de control.
3.1.1.2. Diseño de Solomon para cuatro grupos
3.1.1.3. Diseño con medición posterior y grupo de control
3.1.1.4. Diseño de series cronológicas
3.1.1.5. Diseños factoriales
3.1.2. Diseños cuasiexperimentales
3.1.2.1. Diseños de un grupo con medición antes y después
3.1.2.2. Diseños con grupo de comparación equivalente
3.1.2.3. Diseños con series de tiempos interrumpidos
3.1.3. Diseños preexperimentales
3.1.3.1. Diseño de un caso único
3.1.3.2. Diseño de un grupo con medición (prueba) previa y posterior
3.1.3.3. Diseño de comparación con un grupo estático
3.2. Validez de los experimentos
3.2.1. Validez interna
3.2.1.1. Amenazas contra la validez interna
3.2.1.1.1. Historia
3.2.1.1.2. Maduración
3.2.1.1.3. Variación en los instrumentos
3.2.1.1.4. Selección sesgada
3.2.1.1.5. Mortalidad
3.2.2. Validez externa
3.2.2.1. Amenazas contra la validez externa
3.2.2.2. Interferencia de múltiples tratamientos
3.2.2.3. Grado de representatividad de la muestra o población
3.2.2.4. Efectos del experimentador
3.2.2.5. Efecto Hawthorne
3.2.2.6. Efecto por la novedad y las interrupciones cotidianas
3.2.2.7. Efecto por sensibilización de pretest o postest
3.2.3. Control de variables
3.2.3.1. Control de la variable independiente
3.2.3.2. Control de variables extrañas
3.3. Notación convencional de los experimentos
4. 9.La población y la muestra objeto de estudio. Determinación
4.1. Población
4.2. Marco muestral
4.3. Muestra
4.3.1. Definir la población
4.3.2. Identificar el marco muestral
4.3.3. Determinar el tamaño de la muestra
4.3.4. Elegir un procedimiento de muestreo
4.3.5. Seleccionar la muestra
4.4. Tamaño de la muestra
4.5. Métodos de muestreo
5. 10. Obtención de la información. Recopilación
5.1. Fuentes de recolección de información
5.1.1. Fuentes primarias
5.1.2. Fuentes secundarias
5.2. Técnicas de recolección de información
5.2.1. Encuestas
5.2.2. Entrevistas
5.2.3. Observación sistemática
5.2.4. Escalas de actitudes
5.2.5. Análisis de contenido
5.2.6. Test estandarizados y no estandarizados
5.2.7. Grupos focales y grupos de discusión
5.2.8. Pruebas de rendimiento
5.2.9. Inventarios
5.2.10. Fichas de cotejo
5.2.11. Experimentos
5.2.12. Técnicas proyectivas
5.2.13. Pruebas estadísticas
6. 11.Procesamiento de la información. Datos
6.1. Pasos para el procesamiento de datos
6.2. Herramientas estadísticas para el procesamiento de resultados
6.2.1. Gráficas de control
6.2.2. Distribución de frecuencias y representaciones gráficas
6.2.3. Medidas de tendencia central
6.2.4. Medidas de dispersión
6.2.5. Pruebas estadísticas
7. 2. El problema de investigacion
7.1. Enunciar el problema
7.1.1. Reunir los hechos en relación con el problema
7.1.2. Determinar la importancia de los hechos.
7.1.3. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa de la dificultad.
7.1.4. Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su importancia en el problema.
7.1.5. Encontrar, entre las explicaciones, las relaciones que atraviesan una visión amplia de la solución del problema.
7.1.6. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones
7.1.7. Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados
7.2. Formular el problema
7.2.1. Descripcion
7.2.2. Formulacion
8. 1. La selección del tema de investigación
8.1. Búsqueda y definición del tema
8.1.1. Lectura reflexiva y crítica
8.1.2. Participación activa
8.1.3. Experiencia individual
8.1.4. Práctica profesional
8.1.5. Aula de clase
8.1.6. Centros de investigación
8.1.7. Organismos interesados en la investigación
8.1.8. Los profesores
8.2. Criterios para considerar la pertinencia del tema
8.2.1. Resolución
8.2.2. Necesidad e importancia
8.2.3. Concreción y pertinencia
8.2.4. Lineamientos
8.2.5. Novedad
8.3. Medios para categorizar la relevancia del tema
8.3.1. Lectura sobre el tema al cual se refiere la idea
8.3.2. Expertos en el tema
8.3.3. Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigaciones
8.4. Título del tema por investigar
8.4.1. (sintetizarlo) en una frase que expresa la esencia de la idea o el tema que va a investigar, la cual se denomina título del estudio o proyecto de investigación.
9. 3. Objetivos generales y especificos
9.1. Cómo se redactan y definen los objetivos en la investigación
9.1.1. Cómo se redactan y definen los objetivos en la investigación
9.2. Objetivos: general y específicos
9.2.1. El objetivo general
9.2.2. Los objetivos específicos
10. 4. Justificación y delimitación de la investigación
10.1. Criterios de justificación
10.1.1. Justificación teórica
10.1.2. Justificación práctica
10.1.3. Justificación metodológica
10.2. Limitaciones del estudio o de la investigación
10.2.1. Limitaciones de tiempo
10.2.2. Limitaciones de espacio o territorio
10.2.3. Limitaciones de recursos
11. 5.Tipos de investigacion
11.1. Investigación histórica
11.2. Investigación documental
11.3. Investigación descriptiva
11.4. Investigación correlacional
11.5. Investigación explicativa o causal
11.6. Estudio de caso
11.7. Investigaciones experimentales
11.8. Otros tipos de investigación
11.8.1. Investigaciones seccionales o transversales
11.8.2. Investigaciones longitudinales