1. Permiten observar nuestro propio proceso de aprendizaje
1.1. Planeación
1.2. Supervisión
1.3. Evaluación
2. *ESTRATEGIAS METACONGINITIVAS
3. *ESTRATEGIAS COGNITIVAS
3.1. Observación
3.2. Comparación
3.3. Relación
3.4. Clasidicación
3.5. Descripción
4. Capacidades
5. Destrezas intelectuales
6. Aprender a aprender con conciencia
7. Tienen un propósito específico
7.1. Adquirir información
7.2. Procesar información
7.3. Fijar información
7.4. Recuoerar información
7.5. Utilizar información.
8. Tipos de estretegias cognitivas
8.1. Estrategias de recirculación de la información
8.1.1. Repetición simple y acumulativa, Subrayar, destacar y copiar
8.2. Estrategias de organización
8.2.1. Palabras clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo, resúmenes.
8.3. Estrategias de elaboración.
8.3.1. Uso de categorías, redes semánticas, mapas conceptuales y uso de estructuras textuales.
9. Textos académicos
9.1. Planificación
9.2. Redacción
9.3. Revisión
10. Características
10.1. Conciencia
10.2. Comprensión
10.3. Verificación
11. Resultados
11.1. Aprendemos a planificar
11.2. Aprendemos a supervisar
11.3. Aprendemos a evaluar
12. *ESTRATEGIAS DE MANEJO DE RECURSOS
12.1. Organización de tiempo
12.1.1. Estimar el tiempo de actividades
12.1.2. Priorizar
12.1.3. Metas semanales
12.1.4. Crear listas o calendarios
12.1.5. Lista de enemigos del tiempo
12.2. Ambiente de estudio
12.2.1. Tener un espacio adecuado para estudiar
12.2.2. Libre de dstracciones
12.2.3. Comer bien, tomar agua, caminar y descansar la vista
12.3. Regulación de esfuerzo
12.3.1. Automotivación, análisis de casos y discusiones abiertas.
12.3.2. Automodelado y cooperación.
12.3.3. Reducción de la ansiedad, expresión y comunicación de sentimientos y reconociminetos y reorientación de expectativas.
13. Habilidades
14. Aprendizaje entre pares
14.1. Planificación
14.1.1. Compartir objetivos comunes.
14.2. Desarrollo
14.2.1. Co-regular el proceso colaborativo y superar desacuerdos
14.3. Evaluación.
14.3.1. Auto y co-evaluar el proceso de colaboración