1. la educacion es un termino muy arraigado en nuestra sociedad, el cual se genera en todos los entornos con los que se relaciona el ser humano, familia, sociedad, cultura, buscando una transformacion que desencadene un mejor comportamiento en la sociedad. por lo cual su concepto es muy amplio.
2. vocablo (educare)criar, nutrir, alimentarse; este basa la educacion desde el concepto en el que la sociedad contribuye al desarrollo del ser humano. ya que la familia es su primera base para la educacion, que lo llevara a ser parte de una sociedad y entorno cultural. como seres humanos no nacemos adaptados a nuestro entorno, sino que lo modificamos y transformamos para sobrevivir.
3. la educacion tiene un objetivo, el cual se lleva acabo mediante unos procesos pedagogicos
4. Tradicionalismo =Maestro depositador de conocimiento bajo el propósito de enseñar conocimientos y normas, el maestro cumple la función de transmisor. El maestro dicta la lección a un estudiante que recibirá las informaciones y las normas transmitidas, El aprendizaje es también un acto de autoridad. Julián De Zubiría
5. Conductismo = Repetición en masa “La función fundamental del profesor competente es dar información, y la del alumno competente es recordar esa información.” Martiniano Román Pérez
6. Pedagogías activas. El educando como centro. “El único hombre educado es aquel que ha aprendido a aprender; el hombre que ha sabido adaptarse a los cambios; que ha llegado a darse cuenta que ningún conocimiento es seguro y comprende que solamente el proceso de saber buscar este conocimiento le dará seguridad.” Carl Rogers
7. desde la antiguedad, existen muchos modelos pedagógicos a los cuales las instituciones educativas pueden acudir para orientar su formación. Esta decisión marca tanto a los miembros de dicha comunidad educativa, como a la forma cómo se llevan a cabo los procesos curriculares y evaluativos dentro de la institución, por tanto, cuando el maestro en formación ingresa a laborar en una institución educativa, debe saber de antemano el modelo que guía el tipo de formación que orientará en su diario quehacer.
8. vocablo (educere) sacar, conducir desde dentro hacia afuera, Esta acepción indica que la educación busca garantizar el desarrollo integral del ser humano mediante la conducción y encauzamiento de disposiciones ya existentes en él. El proceso educativo se convierte en estímulo para el desarrollo de potencialidades diversas presentes en la persona y contribuye a su desarrollo.
9. concepto: la educacion = transformacion social la educacion es consevida como un proceso social, basado en la practica de la comunicacion que busca enfocar a cada individuo, en su desarrollo, correspondiente dentro de una socieda.
10. Pedagogías cognitivas: Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender “Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer.” J. Piaget
11. Pedagogías socio-constructivistas. Juntos se aprende mejor El socio-constructivismo surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vigotsky en los que además de la cognición, también considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante
12. Pedagogías críticas. Responsabilidad social con mi entorno “La función principal de la educación es hacer personas libres y autónomas, capaces de analizar la realidad que les rodea, participando en ella y transformándola.” Paulo Freire
