1. 1. PRINCIPIOS GENERALES
1.1. Constituye un proceso educativo que permite adquirir y fortalecer conocimientos, actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social, permitiendo a los aprendices ser protagonistas de su formacion profesional integral.
2. 2. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
2.1. El aprendiz tiene derecho a gozar de beneficios, oportunidades y libertades sin exclusiones, garantizando su derecho a la educación y a su desarrollo armónico e integral.
3. 3. DEBERES DEL APRENDIZ SENA
3.1. Es la obligación que compromete al aprendiz a cumplir con un conjunto de normas, procedimientos e instancias para regular el comportamiento y obtener un buen proceso formativo, buscando un bien común personal e institucional.
4. 5. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
4.1. Es donde el aprendiz aplica, complementa, fortalece y consolida todo lo aprendido y visto en la etapa lectiva en problemas reales, si no aprueba esta etapa se podría llegar hasta la cancelación de la matricula.
4.1.1. Alternativas para el desarrollo de la etapa productiva: contrato de aprendizaje, participación en proyectos productivos, vinculación laboral y pasantias, apoyo a entidades estatales y monitorias.
4.1.2. Registro de la etapa productiva: es responsabilidad del aprendiz realizar su registro en el sistema de gestión virtual de aprendices, verificar ya actualizar los datos regularmente y consultar novedades para conseguir un contrato de aprendizaje.
4.1.3. Seguimiento y evaluación de la etapa productiva: proceso obligatorio realizado virtual y presencialmente donde el aprendiz por medio de una bitácora presenta actividades de su etapa productiva al instructor designada.
5. 6. GESTION ACADEMICO ADMINISTRATIVA
5.1. Los centros de formación lideran y responden los tramites académicos y administrativos para atender las solicitudes presentadas por escrito de los aprendices como gestión de documentación, retiro, aplazamiento, traslado y reingreso.
6. 4. PROHIBICIONES
6.1. Se considera prohibición a todo acto que afecte el desarrollo profesional de los aprendices, actos inmorales, fraudulentos, desleales, que denigren la integridad de la institución, funcionarios y aprendices o incumplimiento de las normas.
7. 7. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN
7.1. El aprendiz debe hacer parte activa y oportuna en las actividasdes que conforman la ruta de aprendizaje y se evaluara el cumplimiento de la siguiente forma...
7.1.1. Incumplimiento: cuando es justificado con soportes comprobables no hay problema en la formación, pero por el contrario sin justificación el instructor efectúa un seguimiento y control para la gestión de la formación.
7.1.2. Revisión de los resultados de evaluación: el instructor analiza los resultados del proceso de formacion del aprendiz y si no son los necesarios procede a realizar actividades complementarias.
7.1.3. Deserción: ocurre cuando el aprendiz falta 3 días consecutivos, aplaza trimestre y no se vuelve a presentar y cuando después de 2 años de finalizar la formación no presenta proceso practico.
8. 8. FALTAS ACADEMICAS Y DISCIPLINARIAS
8.1. Acciones que alteran el desarrollo de la formacion con necesidad de sancio, divididads en falytas academicas y disciplinarias, con una jerarquia en cuestion de gravedad la cual tiene un criterio para calificarla.
9. 9. MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES
9.1. Medidas de formación y sanciones aplicadas al aprendiz con el fin de generar un beneficio ante su desempeño académico y comportamiento disciplinario, estas medidas son...
9.1.1. Llamado de atención verbal, plan de mejoramiento académico o disciplinario según corresponda, llamado de atención escrito, condicionamiento de matricula y hasta su cancelación.
10. 10. PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES
10.1. Se inicia con un informe o queja respectiva luego se abre un expediente donde la falta es calificada y se archivan documentos y pruebas en relación con la falta.
10.1.1. Comité de evaluación y seguimiento que es la junta que analiza, investiga y evalúa un caso y proceden según el suceso al acto sancionatorio.