PENSAMIENTO CRITICO

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PENSAMIENTO CRITICO por Mind Map: PENSAMIENTO CRITICO

1. Estandares Intelectuales Universales

1.1. Claridad

1.2. Exactitud

1.3. Presicion

1.4. Relevancia

1.5. Profundidad

1.6. Amplitud

1.7. Logica

1.8. Importancia

1.9. Justicia

2. Perjuicios

2.1. Se define como la Opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal. Los cuales existen diferentes tipos de perjucios los cuales pueden ser identificados siguiendo ciertas reglas, algunos ejemplos son:

2.1.1. Perjuicios de origen

2.1.1.1. Consisten en privilegiar un grupo humano por encima de otros, o en rechazar alguno a priori, simplemente por compartir su lugar de origen o nacionalidad, o por desestimar la nacionalidad de dicha persona.

2.1.2. Perjuicios raciales

2.1.2.1. Basan su apreciación de las colectividades o los individuos en sus rasgos fenotípicos o su color de piel, atribuyéndoles determinadas características mentales, físicas o culturales.

2.1.3. Perjuicios de genero

2.1.3.1. Proponen valoraciones de los individuos o los colectivos de acuerdo a su género biológico, masculino o femenino. Muchos roles sociales se determinan en base a esta naturaleza prejuiciosa

2.1.4. Perjuicios sexuales

2.1.4.1. Semejantes a los de género, se fundamentan en la orientación sexual y los roles sexuales tradicionales, para validar o rechazar a priori algún colectivo o conducta.

2.1.5. Perjuicios de clase

2.1.5.1. Atribuyen a los individuos de las distintas clases sociales alguna característica ética, moral o conductual específica, a menudo derivando hacia el clasismo.

2.1.6. Perjuicios politicos

2.1.6.1. Fundamentan su apreciación de una persona o una colectividad en su adherencia a un sector político determinado o sus ideales sociales.

2.1.7. Perjuicios de apariencia

2.1.7.1. A menudo expresan rechazo por un individuo cuya apariencia derive de los cánones aceptados, atribuyéndole conductas, preferencias o defectos.

2.1.8. Perjuicio de edad

2.1.8.1. Suele atribuirse características a los individuos en base a su edad, ignorando que el desarrollo psíquico y social varía de acuerdo a otros factores que el crecimiento cronológico.

3. Habilidades cognitivas

3.1. Interpretacion

3.1.1. Es atribuir significado personal a los datos contenidos en la información recibida. Interpretar implica sub-habilidades como razonar, argumentar, deducir, explicar, anticipar.

3.2. Analisis

3.2.1. Significa destacar los elementos básicos de una unidad de información e implica sub-habilidades como comparar, destacar, distinguir, resaltar

3.3. Evaluacion

3.3.1. Consiste en valorar a partir de la comparación entre un producto, los objetivos y el proceso. Esta habilidad implica sub-habilidades como examinar, criticar, estimar, juzgar

3.4. Inferencia

3.4.1. Es la capacidad o habilidad interpretar, combinar ideas y elaborar una serie de conclusiones a partir de ciertos datos o información percibida. Gracias a esta capacidad, podemos determinar o identificar cierta información que no se encuentra de manera explícita en la fuente.

3.5. Explicacion

3.5.1. Hacer conocer o comprender una cosa a alguien de manera clara y precisa. "se espera que esta tarde el presidente explique el nuevo plan económico; al cabo de unas horas se les pidió que explicasen por escrito el resultado de su meditación"

3.6. Autoregulacion

3.6.1. Se refiere a la autogeneración de pensamientos, sentimientos y acciones, que las personas utilizamos para conseguir sus metas, en una visión triádica y recíproca.