BASE DE DATOS ESPECIALIZADAS EN LA WEB

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BASE DE DATOS ESPECIALIZADAS EN LA WEB por Mind Map: BASE DE DATOS ESPECIALIZADAS EN LA WEB

1. Pasos Previos

1.1. Fase 1: Planificación

1.1.1. Pensar antes de buscar

1.1.1.1. Al realizar una búsqueda en la Red, no ingreses lo primero que se te ocurra en Google. Dedica un tiempo a planificar tu búsqueda. Esto te ayudará a encontrar resultados que ahorrarán tiempo

1.1.2. Haz que los motores de búsqueda trabajen para tí

1.1.2.1. Si ingresas una sola palabra o una pregunta en la barra de búsqueda, no estas utilizando todo el poder del motor de búsqueda para encontrar información. Utiliza combinaciones de varias palabras claves. Luego, en la mayoría de los motores de búsqueda, es posible limitar tu búsqueda utilizando palabras comunes

1.1.3. No creas todo lo que lees

1.1.3.1. Siempre verifica la información confirmando con múltiples fuentes. Si encuentras que varios sitios Web no relacionados y creíbles están de acuerdo sobre un tema, tu búsqueda puede haber llegado a su fin.

1.2. Fase 2: Decidiendo dónde buscar

1.2.1. Los motores de búsqueda no son siempre los mejores lugares para comenzar una búsqueda en línea

1.2.1.1. Primero que nada, ¿deberías estar usando la Red en primer lugar? Muchas escuelas ofrecen acceso a notables bases de datos que pueden ser un lugar mucho mejor para comenzar una investigación.

1.2.2. Prueba con varios motores de búsqueda, no solamente uno

1.2.2.1. Utiliza varios motores de búsqueda. Aunque los grandes motores de búsqueda comerciales suelen ofrecer resultados similares, su forma de operar es lo suficientemente distinta como para utilizar varios de ellos para cada proyecto de investigación para ayudar a descubrir recursos diferentes.

1.2.3. Busca en profundidad; los mejores resultados no son siempre los primeros

1.2.3.1. Los mejores resultados suelen no estar al principio de la página – ni incluso en la primera página. Algunos sitios Web son muy buenos a la hora de hacer que su contenido aparezca al principio de las listas en los motores de búsqueda, por razones que no tienen nada que ver con la calidad de este contenido.

1.3. Fase 3: Evaluando tus resultados

1.3.1. ¿Estas evaluando una fuente primaria? ¿Por qué no?

1.3.1.1. Los mejores recursos de investigación que puedes encontrar en línea serán fuentes primarias, tales como recuentos de revistas o periódicos o letras, diarios, películas o fotografías escritas o grabadas al momento del evento.

1.3.2. ¿Quién creó el sitio Web y escribe sus artículos? ¿Por qué?

1.3.2.1. Encontrar información en la Red es como ser un buen detective policial: la información es solamente tan buena como su fuente. Y, como buen detective, un buen investigador de la Red jamás decide utilizar información sin considerar quién se la entregó.

1.3.3. ¿Cuándo fue la información escrita o revisada por última vez?

1.3.3.1. Ya que los eventos se desarrollan durante horas, días o semanas, las historias suelen variar bastante. Lo que una fuente dice sobre un descubrimiento científico, una persona viva, una guerra, una nueva tecnología o muchas otras cosas puede volverse falso rápidamente.

1.3.4. ¿Están los avisos claramente diferenciados en el sitio, o se hacen pasar como información?

1.3.4.1. Muchos sitios Web creíbles tienen avisos publicitarios, pero cuando los avisos comienzan a verse mezclados con el contenido del sitio, puedes encontrar que el contenido no es confiable.

2. Tipos de Documentos

2.1. Libros cientifico-tecnicos

2.1.1. Tipos de Libros

2.1.1.1. Monografias

2.1.1.1.1. Son estudios específicos sobre un tema concreto dentro de una disciplina, que expone una linea de investigación de uno o varios autores

2.1.1.2. Tratados, manuales

2.1.1.2.1. Reúnen y sintetizan todo el conocimiento disponible y aceptados por los especialistas de una disciplina.

2.1.1.3. Enciclopedias y diccionarios

2.1.1.3.1. Facilitan la consulta rápida de información sintética sobre un concepto o tema

2.1.1.4. Compilaciones

2.1.1.4.1. Son obras en las que un autor o editor recoge todas las obras de otros autores

2.1.2. Caracteristicas

2.1.2.1. Son aquellos pertenecientes a las ciencias experimentales puras y a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológica e industrial

2.2. Revistas y artículos científico-tecnicos

2.2.1. Son publicaciones que aparecen en entregas sucesivas y siguiendo un orden numérico o correlativo mediante un periodo de tiempo indeterminado

2.3. Publicaciones del congreso

2.3.1. Son una fuente importante en todas las áreas científicas y en especial en las áreas de ingeniería

2.3.2. BUCM

2.3.2.1. Ofrece el acceso en linea a bases de datos en las que podemos encontrar publicaciones de congresos

2.4. Tesis y trabajos academicos

2.4.1. Recogen los resultados de trabajos y proyectos realizados con el fin de superar las pruebas de eficiencia para obtener un titulo academico

2.4.1.1. Existen actualmente herramientas para la búsqueda de tesis como:

2.4.1.1.1. Base de datos norteamericana PROQUEST DISSERTATION & THESE

2.4.1.1.2. DART-Europe

2.4.1.1.3. TESEO la base de datos española

2.5. Norma

2.5.1. Es un documento de obligada aplicación que contiene especificaciones técnicas basadas en los resultados de la experiencia y del desarrollo científico y tecnológico

2.5.1.1. Las principales organizaciones internacionales de normalizacion son:

2.5.1.1.1. ISO (Organizacion Internacional de Normalizacion)

2.5.1.1.2. IEC (Comision Electronica Internacional)

2.5.1.1.3. ITU (Union Internacional de Telecomunicaciones)

2.6. Leyes

2.6.1. Las administraciones europeas, nacionales, autonómica y municipal establecen las condiciones y el marco legal en que se desarrollan los planes de estudio, las convocatorias de trabajo y las investigaciones.

2.7. Patentes

2.7.1. Títulos otorgados por el estado que dan a su propietario el derecho temporalmente de impedir la fabricación, venta o utilización comercial en un país de la invención protegida.

2.7.2. Propiedad inmaterial

2.7.2.1. Es un monopolio que la ley reconoce al autor o al inventor para que pueda explotar su obra por numerosos años.

2.8. Informes Tecnicos

2.8.1. Suelen ser documentos con circulación restringida encargados por organismos públicos a expertos o consultores y no publicados de forma convencional.

3. Herramientas de Busqueda

3.1. Herramientas de búsqueda de información en Internet

3.1.1. Las herramientas de búsqueda de información en Internet mas populares son sin lugar a dudas:

3.1.1.1. Los motores de búsqueda horizontales

3.1.1.1.1. Estas son las herramientas más populares y extendidas para la búsqueda de información en Internet.

3.1.1.2. Los motores de búsqueda verticales/singulares

3.1.1.2.1. Estas herramientas de búsqueda de información en Internet son menos conocidas dadas sus peculiaridades.

3.1.1.3. Los directorios de preguntas y marcadores sociales

3.1.1.3.1. Herramientas de búsqueda de información en Internet

3.1.1.4. los meta-buscadores

3.1.1.4.1. Estas herramientas permiten realizar búsquedas de información en varios motores de búsqueda al mismo tiempo.

3.2. Herramientas de búsqueda de información no convencionales

3.2.1. Directorios y Motores de búsqueda académicos o de investigación

3.2.1.1. Open Directory Project – Uno de los mejores directorios de información que existen

3.2.1.2. Infomine- Mas de 15.000 enlaces a recursos de investigación universitaria

3.2.1.3. MEDLINEplus – otro buscador sobre asuntos de salud

3.2.1.4. Scirus – buscador exclusivo sobre temas científicos

3.2.1.5. Google scholar – el buscador de publicaciones científicas de Google

3.2.1.6. Deepdyve – es un buscador de artículos científicos

3.2.2. Directorios de patentes

3.2.2.1. Espacenet – es el buscador de la oficina de patentes europea

3.2.2.2. WIPO – la organización mundial de la propiedad industrial.

3.2.2.3. Google Patent – es el buscador de Google especializado en patentes

4. Estrategias de Busqueda

4.1. Indicaciones previas a su estrategias de búsqueda a través de Internet referidas al proceso para recuperar información al medio digital

4.2. Indicadores para realizar una busqueda

4.2.1. Autoridad

4.2.2. Actualizacion

4.2.3. Navegacion

4.2.4. Nivel de K= se debe manejar unos estandares de calidad de informacion

4.2.4.1. Para interpretar el K

4.2.4.1.1. Conozca

4.2.4.1.2. Comprenda

4.2.4.1.3. Analice

4.2.4.1.4. Sintetice

4.2.4.1.5. Evalue

4.3. Fuentes de informacion

4.3.1. Sitio oficial

4.3.2. Buscadores(Google)

4.3.3. Base de datos

4.4. Estrategias de busqueda

4.4.1. Planifique su busqueda

4.4.2. Localice las fuentes de informacion

4.4.3. Estrategias de búsqueda: Uso de modificadores

5. Criterios Para Evaluar Los Sitios Web

5.1. Autoridad

5.1.1. Expresa la identificación de los responsables de los contenidos de una página. Se considera como tal a:

5.1.1.1. Un individuo, responsable único

5.1.1.2. Un colectivo de personas (una asociación, una organización)

5.1.1.3. Una entidad o institución (una empresa o un organismo de titularidad pública)

5.2. Credenciales

5.2.1. Las credenciales permitirán saber cuál es el tipo de actividad o cualificación de los autores responsables de los contenidos:

5.2.1.1. Acreditación de aptitud profesional

5.2.1.2. Las certificaciones de permisos para el desarrollo de una actividad o servicio que otorgan las autoridades públicas para su desenvolvimiento profesional

5.2.1.3. Cuando la información se genera desde una entidad legal y representativa su credibilidad debería ser superior frente a fuentes oficiosas o extraoficiales.

5.2.1.4. El prestigio es un concepto un tanto difuso pero otorga a su poseedor cierto cré- dito y aval que viene a expresar un reconocimiento y recomendación dentro de su actividad o desempeño profesional en la comunidad a la que pertenece

5.2.1.5. Existen sistemas de certificación que avalan la fiabilidad de la información y exposición de contenidos de una página

5.3. Inteligibilidad del mensaje

5.3.1. En este apartado se procede a un detenido análisis de contenido basado en diferentes conceptos como la comprensibilidad, el razonamiento, el método científico o la originalidad.

5.3.1.1. Comprensibilidad

5.3.1.1.1. Todo documento deberá ser correcto ortográfica y gramaticalmente. Puede existir ocasionalmente algún error de transcripción mecanográfica, pero la persistencia de errores de lenguaje denota una seria deficiencia de formación

5.3.1.2. Razonamiento y método

5.3.1.2.1. Los contenidos de la página deben estar estructurados de tal modo que deberá diferenciarse claramente qué es información y qué es opinión.

5.3.1.2.2. Toda información vertida en una página deberá verificarse a través de otras fuentes independientes y que presenten contenidos similares

5.3.1.2.3. Las advertencias y consejos sobre el nivel de riesgo por un uso incorrecto de la información deben avalar su rigor y seriedad

5.3.1.2.4. Todos los contenidos que aborden un trabajo de investigación o de hipótesis científica deberán contener un desarrollo completo de la metodología, descripción de los procesos experimentales y fuentes bibliográficas.

5.3.1.3. Originalidad

5.3.1.3.1. Todo contenido debería indicar expresamente si es original o está elaborado e inspirado en otras fuentes y materiales

5.3.1.4. Alteraciones y omisiones

5.3.1.4.1. Los contenidos deben ser publicados íntegramente y siempre se advertirá claramente cuando sean resúmenes, extractos parciales o sinopsis del tema tratado.

5.4. Usabilidad

5.4.1. La usabilidad debería definirse como la facilidad de uso, bien se trate de una página web, un cajero automático o cualquier sistema que interactúe con un usuario.

5.5. Independencia e imparcialidad

5.5.1. Todas las secciones que se refieran a información y contenidos deberán separarse de mensajes publicitarios, promociones de productos y servicios, recomendaciones comerciales o cualquier técnica de mercadotecnia

5.6. Vigencia

5.6.1. Todo texto deberá reseñar su fecha de creación o de su última actualización o revisión

5.7. Popularidad

5.7.1. No existe una correlación infalible entre la popularidad de una página y la fiabilidad de sus contenidos, pero un número alto de consultas evidencia una cierta aceptación y difusión del documento.

5.8. Utilidad

5.8.1. Un usuario debería considerar si un contenido es útil por:

5.8.1.1. Determinación del formato de los contenidos que se adapten a sus necesidades informativas

5.8.1.2. Determinación de la audiencia final a la que se destina el texto

5.8.1.3. Exposición de objetivos o próposito de la publicación de contenidos, elaborado por el propio sitio web.

5.9. Fuentes de procedencia del documento

5.9.1. La mayoría de las fuentes de acceso a un documento proceden de los buscadores Los documentos obtenidos a través de fuentes indirectas, mediante el acceso a otros enlaces, deberán proceder de:

5.9.1.1. Buscadores que obtengan un alto índice de relevancia entre la pregunta realizada y la respuesta obtenida.

5.9.1.2. Los resultados deben mostrar una clara distinción entre enlaces patrocinados o publicitarios y direcciones pertinentes

5.9.1.3. La mejor opción es cuando se accede desde directorios especializados o confeccionados por especialistas de la información (centros de documentación, bibliotecas, medios de comunicación)

5.9.1.4. Páginas realizadas por instituciones y profesionales de la materia tratada que recomiendan una serie de enlaces sobre el tema.