1. 1. Referentes de calidad
1.1. Lineamientos curriculares
1.1.1. DBA
1.1.2. Matrices de Referencia
1.1.2.1. Competencia
1.1.2.2. Componente del área
1.1.2.3. Aprendizajes
1.1.2.4. Evidencia
1.1.3. Mallas Curriculares
1.2. Estándares básicos de competencias
1.2.1. Básicas
1.2.1.1. Saber
1.2.1.1.1. Comunicativa
1.2.1.1.2. Científica
1.2.1.1.3. Matemática
1.2.2. Ciudadanas
1.2.2.1. Ser y saber convivir
1.2.2.1.1. Cognitiva
1.2.2.1.2. Emocional
1.2.2.1.3. Comunicativa
1.2.3. Laborales
1.2.3.1. Saber hacer
1.2.3.1.1. Intelectual
1.2.3.1.2. Personal
1.2.3.1.3. Interpersonal
1.2.3.1.4. Organizacional
1.2.3.1.5. Empresarial
1.2.3.1.6. Tecnológica
2. 4. Instrumentos de Evaluación
2.1. Pruebas Internas
2.1.1. Evaluación formativa
2.1.1.1. Todo actividad que construya el estudiante con el apoyo del docente
2.1.2. Evaluación sumativa
2.1.2.1. Las evaluaciones escritas, orales, talleres, laboratorios
2.2. Pruebas Externas
2.2.1. Saber
2.2.2. Supérate
2.2.3. Avancemos
3. 3. Formación y/o acompañamiento
3.1. Diseño Pedagógico
3.1.1. Plan de estudio, Plan de área, Plan de clase, Plan de aula, Proyectos de aula.
3.2. Prácticas Pedagógicas
3.2.1. Fundamentación disciplinar o conocimiento didáctico de contenido CDC
3.3. Gestión de Aula
3.3.1. Plan de clase: son los momentos de exploración, estructuración, práctica y tiempos
3.4. Seguimiento Académico
3.4.1. Apunta al modelo pedagógico de la institución y PEI
3.5. Uso Pedagógico de resultados
3.5.1. Estudio y análisis de resultados de pruebas internas y externas
3.6. Plan de Mejoramiento
3.6.1. Basados en los resultados de las pruebas
4. 2. Materiales educativos
4.1. Cartillas
4.1.1. Entre textos (lenguaje)
4.1.2. Situaciones matemáticas
4.2. Cajas día E
4.2.1. Orientaciones Pedagógicas