1.1. Procesos de evaluación sistemática: ¿cómo se entienden en su Establecimiento Educativo?
1.2. Uso pedagógico de los resultados de la evaluación para la toma de decisiones en los planes de aula y área: ¿cómo se ha usado la evaluación para la toma de decisiones?
1.3. Uso de estrategias o herramientas de evaluación propuestas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN): ¿qué estrategias y/o herramientas de evaluación propuestas por el MEN se utilizan en el Establecimiento Educativo?
2. ¿cómo la evaluación aporta a que los estudiantes aprendan más y mejor?
3. La evaluación se hace formativa cuando el estudiante puede comprender su proceso y mejorar a partir de este.
4. La evaluación debe ser continua, centrada en el apoyo a la adquisición, el desarrollo y el fortalecimiento de las competencias durante el paso del estudiante por el sistema educativo.
