pedagogía de la reforma y de la naciente burguesa

1. el usaba el metodo de la experiencia, el obtener primera la introducción por medio de los sentidos, la memoria, pensamiento y finalmente el habla y las habilidades mentales.

2. sus metodos de estudios eran: tener un horario estricto a sus estudiantes, la repetición en voz alta, no se utilizaba el miedo ni la violencia, como instrumento coercitivo para obligar al estudiante.

3. comenio tenia la certeza que las mujeres eran mentalmente mas ágiles que los hombres por eso el decía que tenían que darle una educación primaria por obligación.

4. comenio dividió el periodo del desarrollo en niveles de educación: 1. infancia-escuela materna, adolescencia- legua materna. 3.juventud-latín y gimnasio. 5.madurez-la academia

5. en la pedagogía de la naciente burguesa las caracteristicas mas frecuentes era el desarrollo de la voluntad y la diciplina moral.

6. en la nueva burguesa su máximo exponerte fue john locke: el cual el tenia la idea que la enseñanza debería empesarse a muy temprana edad.

7. john locke utilizaba métodos de pedagogía muy acordes con los actuales que era utilizar diciplinar mas no castigo físicos y dejarlos jugar de una forma libre, al igual que experimentar de la mano con el profesor.

8. los métodos de estudios de locke estaban mas aya de las ideas de su tiempo ya que las materias que el pensaba enseñar eran algo descabelladas para la sociedad ya que quería enseñar, desde geografía, geometría, esgrima astronomía entre otros lo que llamo la atención de muchas personas.

9. la reforma se caracteriso por tener la idea de un sistema de enseñanza para las masa.

10. tenia la idea que atravesar del conocimiento se alcanzaba la paz.

11. comenio fue el máximo exponente de la pedagogía de la reforma.

12. a comenio se le conoció como el padre de la pedagogía didáctica ya que el implemento ese tipo de métodos.

13. comenio aporto al campo de la pedagogía: la idea de la enseñanza general, de la escuela única, de la enseñanza de seis grados en la escuela primaria, algunas normas y principios didácticos

14. comenio tenia la idea de que en las escuelas el profesor tenia que hacer periódicamente una evaluación a sus estudiantes