Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida

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Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida por Mind Map: Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida

1. Proyectos situados

2. Aprendizaje basado en problemas (ABP)

3. Aprendizaje basado en análisis de casos

4. Aprendizaje cooperativo

5. Son el conjunto de actividades concretas para producir algo, o solucionar algún problema

6. Fases

7. Establecimiento del propósito

8. Planeación

9. Ejecución

10. Juicio

11. El profesor media y anima la experiencia

12. Los alumnos participan activamente

13. Estimula la práctica reflexiva para lograr nuevos saberes

14. Competencias que promueve

15. Para la definición y afrontamiento de problemas

16. Para la cooperación y trabajo en red

17. Para la comunicación escrita

18. Para la autoevaluación

19. Aprendizaje crítico y constructivo

20. La enseñanza centrada en proyectos situados se enfoca en el mundo real

21. Ejemplos

22. Presentaciones

23. Estudios sobre determinados grupos, organizaciones o empresas.

24. Representaciones

25. Análisis de casos

26. Es el trabajo en conjunto para lograr metas compartidas

27. Interdependencia positiva

28. Interacción cara a cara

29. Responsabilidad y valoración personal

30. Habilidades interpersonales y de manejo de pequeños grupos

31. Rol docente: mediador o intermediario

32. Rol del alumno: activo, interacción, comunicación, realización de actividades

33. Planteamiento de una situación problema

34. Integración del aprendizaje escolar con la vida real

35. Se apoya en el constructivismo, el pensamiento complejo y el aprendizaje centrado en la práctica

36. Características

37. Compromiso activo

38. Aprendizaje significativo e integrado

39. Se desarrolla

40. Abstracción

41. Adquisición y manejo de información

42. indagación y comprensión

43. Comprensión de sistemas complejos

44. Experimentación

45. Trabajo cooperativo

46. Rol del docente: tutor o entrenador

47. Rol del alumno: solucionador de problemas

48. Casos que plantean una situación problema con una narrativa o historia

49. Características

50. Vinculación al currículo

51. Pensamiento de alto nivel

52. Permite el Encuadre en marcos teóricos pertinentes

53. Reto accesible al nivel del aprendiz

54. Plantea asuntos reales y relevantes

55. Permite la identificación y empatía

56. Genera controversia

57. Intensifica emociones

58. Elementos básicos

59. Selección/ construcción del caso

60. Generación de preguntas de análisis

61. Trabajo en grupos pequeños

62. Discusión del caso

63. Seguimiento del caso

64. Rol del docente:

65. Clarifica, orienta y retroalimenta

66. selecciona o escribe el caso

67. Elabora un plan de enseñanza

68. Discute el sentido y metas de la actividad

69. Rol del alumno:

70. Lee, analiza e interpreta el caso

71. Busca información

72. Propone soluciones

73. interactúa y discute

74. concluye

75. Reflexiona lo que aprendió

76. Aprender sirviendo en contextos comunitarios

77. Aprender sirviendo, experiencias reales

78. Permite construir, aplicar y transferir significativamente el conocimiento a los fenómenos de la vida real

79. Su enfoque educativo es experiencial

80. Vincula al currículo académico con proyectos de servicio comunitario

81. Componentes clave

82. Experiencia

83. Responsabilidad social

84. Voz y participación activa del alumno

85. Autogestión comunitaria

86. Facultamiento de los alumnos

87. Su finalidad es la reconstrucción social

88. Dominios

89. Moral

90. Político

91. Intelectual

92. Rol del docente: asesor y mediador

93. Rol del alumno: Responsabilidad social, reflexión de la práctica, desarrollo de competencias profesionales

94. cohesión de grupo

95. inclusión, justicia y democracia

96. Procesamiento en grupo