1. Tipos
1.1. Estructurada
1.1.1. Intenta recoger sistemática mente información precisa sobre aspectos determinados
1.2. Semi estructurada
1.2.1. En este tipo de entrevista existe un grado mayor de libertad de acción, por lo que la entrevista suele ser más ágil.
1.3. Libre
1.3.1. Permite obtener mayores volúmenes de información que los tipos anteriores y se desarrolla con gran fluidez.
1.4. Tensa
1.4.1. Está dirigida a conocer el comportamiento del sujeto entrevistado dentro de una situación tensa, de manera que le sea difícil controlarse así mismo.
2. Medios
2.1. Skipe
2.1.1. En la entrevista virtual no se puede desarrollar una relación amena con el sujeto por sus múltiples problemas de recepción.
2.2. Personal
2.2.1. El contacto personal aporta no solo información verbal si no también no verbal lo que hace que este medio sea el más adecuado.
2.3. Telefónica
2.3.1. Es impersonal y no aporta suficiente información puede distorsionar la comunicación
3. Campos de entrevista
3.1. Investigativa
3.1.1. Comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados
3.1.1.1. Interrogatorio: cualidades personales, paciencia, atento, motivación, objetividad, autocontrol, autoconfianza.
3.2. Periodística
3.2.1. Conversación interlocutor entrevistado y el reportero que se entabla proporcionando distintos tipos de conocimientos que pueden ir desde lo insignificante a lo especializado.
3.2.1.1. Formas de registro: registrar la información toma de apuntes e instrumentos como grabadora.
3.2.1.1.1. Trasmite sus mensajes públicamente por medios técnicos de comunicación de una forma indirecta que produce una distancia espacial o temporal.
3.3. Educativa
3.3.1. Genero característico en nuestra sociedad tiene sus propias normas y cumple con función social especifica teniendo en cuenta los elementos comunicativos verbales y no verbales. Se estructura en relación a los psicólogos en el ámbito de enseñanza y formación profesional.
3.3.1.1. En la entrevista escolar el profesional de psicología participativa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de vida, para así poder detectar y prevenir a efectos socio educativos.
3.4. Organización
3.4.1. Estudio del comportamiento, los sentimientos, las actitudes, valores de la persona y su proceso de desarrollo en el interior de contexto organizacional.
3.4.1.1. Estudio del comportamiento, los sentimientos, las actitudes, valores de la persona y su proceso de desarrollo en el interior de contexto organizacional.
3.4.1.1.1. Metodo
3.4.1.1.2. Finalidad
4. Psicología
4.1. Momentos
4.1.1. Apertura
4.1.1.1. Una vez llega el consultante se establecen roles, tiempo de duración
4.1.1.1.1. Una vez llega el consultante se establecen roles, tiempo de duración
4.1.1.2. Entrevista
4.1.1.2.1. Esta consiste en obtener datos concretos del entrevistado
4.1.1.3. Cierre
4.1.1.3.1. Se realiza un síntesis del trabajo
4.1.1.4. Post entrevista
4.1.1.4.1. Se organiza el análisis del material obtenido para formular nuevas hipótesis