Learning Activity Management System (LAMS)
por Erich Dorfer
1. 2. Vorteile, lt. Hersteller
1.1. Intuitive, visuelle Autorenumgebung
1.2. LAMS = Open-Source-Software und untersteht der General Public License v2
1.3. Kombination mit Lernmanagementsystemen wie Moodle, u.a.
1.4. die Erstellung, Bereitstellung und Anpassung digitaler Stundenpläne,
1.5. große Community aus Trainern, Pädagogen und technischen Entwicklern
2. Chancen
2.1. Stärken-Chancen-Sichtweise: 1: Viele Möglichkeiten für ein gelingendes kollaboratives Lernen
2.2. Stärken-Chancen-Sichtweise 2: Grafische Oberfläche und Möglichkeiten der Strukturierung und Vernetzung von Lernaktivitäten könnte Lehrende und Lernende zur Nutzung motivieren.
2.3. Schwächen-Chancen-Sichtweise: Sollten Zugang und Nutzung gelingen könnte sich diese Anwendung als Füllhorn entpuppen und viele Möglichkeiten eröffnen.
3. Schwächen
3.1. Oberfläche unübersichtlich und nicht sehr bedienerfreundlich
3.2. sehr textlastig
3.2.1. nicht selbsterklärend
3.3. Suchfunktion nicht effizient
3.4. grafisch und optisch veraltet
3.4.1. einloggen in neuere Testversion nicht möglich
3.5. Es geht nicht klar hervor, ob LAMS mit anderen Programmen kombinierbar bzw. kompartibel ist
4. 1. Grundlagen
4.1. LAMS ist ein Tool, um gemeinschaftliche Online-Lernaktivitäten zu erstellen, zu verwalten und den Teilnehmern bereitzustellen.
4.2. Es können Sequenzen von Lernaktivitäten erstellt werden
4.3. Diese Sequenzen können miteinander in einem Workflow verknüpft werden
5. 3. Lernaktivitäten
5.1. 1.
5.2. 2.
5.3. 3. Anordnung von Lernaktivitäten
6. Stärken
6.1. Einfache Bedienbarkeit
6.2. ermöglicht einfache Beurteilung eigener Lehrmethoden
6.3. fördert laut einer Umfrage das Engagement der TeilnehmerInnen
6.4. fördert Gruppenaktivitäten und kollaboratives Arbeiten
6.4.1. Diskussionen
6.4.2. Abstimmungen
6.4.3. Debatten