1.1. “la disciplina educativa que trata de comprender aladulto (a), desde todos los componentes humanos, es decir, como un ente psicológico,biológico y social”
2. Platon
2.1. El hombre educado es aquél que, comprendiendo que el mundo sensible es sólo una imagen confusa del realmente real, se eleva de lo sensible, mudable y material a lo eterno, inmutable, inteligible e inmaterial, a las ideas
3. Álvarez, 1977
3.1. Ofrecer a todos los individuos de la especie humana los medios de satisfacer sus necesidades de lograr un bienestar, de conocer y ejercer su derecho, de comprender y llenar sus deberes, de asegurar de cada uno de ellos las facilidades de perfeccionar su industria
4. Alcalá (1997)
4.1. “Andragogía es la ciencia y el arte que, siendoparte de la Antropogogía y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla através de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad
5. Knowles (1970)
5.1. “el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender"
6. Bernard (1985)
6.1. “una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia y como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos,sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de adultos"
7. Sócrates (469-399 a.C.)
7.1. método radica en estimular definiciones más generales y precisas, y en el cuarto continúa la discusión hasta que el discípulo alcanza el conocimiento general, exacto y riguroso de dicho tema
8. Cazau, 2003
8.1. La praxis andragógica en los adultos de edad avanzada
