Aprendizaje
por Carlos Andres Mata Marin
1. Comprensión
1.1. Crea - Recrea - Transgrede el conocimiento obtenido
1.2. Desempeños
1.2.1. Estudiante es capaz de reflexionar, vivenciar, experimentar e investigar
1.3. Tópicos generativos
1.3.1. Espirales de indagación constante para profundizar conexiones, ideas o preguntas
1.4. Metas de comprensión
1.4.1. Lo que se espera que se llegue a comprender sobre los tópicos
1.5. Evaluación continua
1.5.1. Autoevaluación
1.5.2. Estudiante-docente
1.5.3. Estudiante-estudiante
2. Evaluación auténtica
2.1. Intenta aumentar calidad y nivel de aprendizajes
2.2. proceso continuo, dinámico, flexible y reflexivo
2.2.1. integra diversos tipos de contenido
2.3. Problemas significativos de naturaleza compleja
2.4. Portafolios
3. Pensamiento
3.1. Metacognición: consciencia, planeación, monitoreo y control de recursos cognitvos
3.1.1. Hacer visible el pensamiento
3.1.1.1. Cuestionar
3.1.1.2. Escuchar
3.1.1.3. Documentar
3.1.2. Rutinas de pensamiento
3.1.2.1. Herramientas
3.1.2.2. Estructuras
3.1.2.3. Patrones de comportamiento
3.2. Proceso dinámico y complejo, no lineal
3.3. busca
3.3.1. construir explicaciones
3.3.2. razonar con evidencia
3.3.3. establecer conexiones
3.3.4. visualizar más de una perspectiva
3.4. integra contexto y propósito
3.4.1. hacer el pensamiento visible