Educarse en la era digital

1. Evolución del ser humano

2. Caracter mundial o planetario

3. Ámbitos

3.1. Economía

3.1.1. Política

3.1.1.1. Sociedad y cultura

4. Requerimientos

4.1. Atención multitarea

4.1.1. Conocimiento en la acción

4.2. Atención focalizada

4.2.1. Conocimiento en la reflexión

4.3. Conocimiento para la complejidad y la incertidumbre

4.4. Pensamiento independiente

4.4.1. Fundamentado

4.4.2. Contextualizado

4.5. Organizar ideas

4.6. Integración de ideas y habilidades

4.7. Inteligencia distribuida

4.8. Cultura participativa

5. Problemática

5.1. Demasiada información

5.1.1. Fragmentada

5.1.2. Apenas comprendida

5.1.3. Llamativa

5.1.4. Al servicio del mercado

6. Nuevas prácticas

6.1. De lectura

6.2. De escritura

6.3. De aprendizaje

6.4. De pensamiento

7. Épocas

7.1. De piedra

7.1.1. Un millón de años

7.2. Agrícola

7.2.1. Siete mil años

7.3. Industrial

7.3.1. Trescientos años

7.4. De la información

7.4.1. Cuarenta años

8. Gestión de materias primas a la gestión de información

9. Globalización

9.1. Interconexión

9.2. Interdependencia

9.3. Intercambio

10. Omnipotente entorno simbólico de socialización

11. Las tecnologías de la comunicación e información

11.1. Redes sociales

11.2. Dispositivos electrónicos

11.3. Incremento de la información

11.4. Aceleración de la información

11.5. Tiene riesgos y posibilidades

11.6. Gran penetración social

12. Potencial

12.1. Constructivo

12.1.1. Fomento de la educación

12.1.2. Integración social

12.1.3. Interculturalidad

12.2. Destructivo

12.2.1. Instrumento de sometimiento ideológico

12.2.2. Uso al servicio de intereses de grupos económicos para generar beneficios

12.2.3. Falseamiento de la información