Stage CNFPT grande couronne - Septembre 2011

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Stage CNFPT grande couronne - Septembre 2011 por Mind Map: Stage CNFPT grande couronne - Septembre 2011

1. TD ressources numériques 2

1.1. Encyclopédies

1.1.1. Encyclopédie Universalis

1.1.2. Encyclopédie Larousse

1.1.3. ressources 3

1.1.3.1. Contenu

1.1.3.2. Modèle économique

1.1.3.3. Accès

1.1.3.4. Public

1.1.3.5. Evaluation

1.1.3.6. Médiation

1.2. musique

1.2.1. Bibliomedia

1.2.1.1. Contenu

1.2.1.1.1. Prêt de produits culturels numériques (musique, video, ebook, livres audio, partitions) aux bibliohèques

1.2.1.1.2. Prêt de fichiers téléchargeables chronodégradables et consulation en ligne

1.2.1.2. Modèle économique

1.2.1.2.1. Abonnement payant et offre par bouquet

1.2.1.3. Accès

1.2.1.3.1. Abonnement

1.2.1.4. Public

1.2.1.4.1. Bibliothèques et leur public

1.2.1.5. Evaluation

1.2.1.5.1. Partie Actualités n'est pas actualisée

1.2.1.5.2. Offre légale (droits négociés avec différents prestataires)

1.2.1.5.3. Pas de précision sur les tarifs

1.2.1.6. Médiation

1.2.1.6.1. téléchargement par les usagers sur place ou à distance des contenus numériques proposés

1.2.2. Naxos

1.2.2.1. Contenu

1.2.2.1.1. Musique en streaming

1.2.2.1.2. 30 000 disques Classique/jazz

1.2.2.1.3. Base de données sur l'histoire de la musique

1.2.2.2. Modèle économique

1.2.2.2.1. Abonnement payant (750 HT euros par an pour 5 accès

1.2.2.3. Accès

1.2.2.3.1. identifiant et mot de passe

1.2.2.3.2. sur place et à distance

1.2.2.4. Public

1.2.2.4.1. Usagers de la bibliothèque amateurs de jazz et de musique classique

1.2.2.5. Evaluation

1.2.2.5.1. offre limitée en genres musicaux et en nombre de titres

1.2.2.5.2. nombre de sessions limité à 5

1.2.2.5.3. question sur l'intérêt par rapport à l'offre actuelle sur internet, valeur ajoutée ?

1.2.2.6. Médiation

1.2.2.6.1. ecoute en streaming

1.2.3. spotify

1.2.3.1. Contenu

1.2.3.1.1. Musique : abonnements au mois sans lilmite d'ecoute de 13 millions de titres

1.2.3.2. Modèle économique

1.2.3.2.1. Marchand et gratuite avec pub

1.2.3.3. Accès

1.2.3.3.1. creation d'un compte avec formules par abonnements accessible par mobiles.

1.2.3.4. Public

1.2.3.4.1. Tout public

1.2.3.5. Evaluation

1.2.3.5.1. Pas d'acces sans creation de compte catalogue non visible

1.2.3.6. Médiation

1.2.3.6.1. facebbook obligation de se connecter à son profil pour l'offre gratuite, twitter, blog, flickr et possibilites de partage des musiques par lien

1.2.4. musicme

1.2.4.1. Contenu

1.2.4.1.1. Musique avec formules d'abonnements differents : applications mobiles, telechargement, ecoute

1.2.4.2. Modèle économique

1.2.4.2.1. marchand ou gratuit avec publicite

1.2.4.3. Accès

1.2.4.3.1. libre puis payant pour telechargement ou ecoute

1.2.4.4. Public

1.2.4.4.1. tout public

1.2.4.5. Evaluation

1.2.4.5.1. site complet avec proposition de 6 millions de titres

1.2.4.6. Médiation

1.2.4.6.1. Facebbok, twitter, flux rss et blog, video de clips

1.3. vidéo

1.3.1. Univers ciné

1.3.1.1. Contenu

1.3.1.1.1. 1609 films à louer ou acheter catalogue facilement accessible

1.3.1.2. Modèle économique

1.3.1.2.1. payant à l'unité

1.3.1.3. Accès

1.3.1.3.1. cration d'un compte sur le site, puis :téléchargement des fichiers temporaire pour la location (48H à partir du début de lecture), ou définitif si achat

1.3.1.4. Public

1.3.1.4.1. tout public, peu de films pour enfants, recherche par public ou genre non proposée

1.3.1.5. Evaluation

1.3.1.5.1. catalogue restreint, plutot pour particuliers, info age seulement sur fiche desciptive (étape pas nécessaire lors de l'achat)

1.3.1.6. Médiation

1.3.1.6.1. lien twitter, facebook, lecture possible sur Mac, pas fil rss, Nbr d'étoiles

1.3.2. ArteVod

1.3.2.1. Contenu

1.3.2.1.1. offre pour particulier de films documentaire des emissions d'arte, et offre aux collectivités par ailleurs. DRM

1.3.2.2. Modèle économique

1.3.2.2.1. paiement pour les collectivité au nombre de téléchargement

1.3.2.3. Accès

1.3.2.3.1. à distance via site médiathèque, sur ordinateur ou TV, pas application mobile

1.3.2.4. Public

1.3.2.4.1. tout public

1.3.2.5. Evaluation

1.3.2.5.1. gestion financière pour collectivités difficile car pas de prévision budgétaire possible

1.3.2.5.2. interressant si possibilité de recherche fédéré catalogue bib et artevod

1.3.2.5.3. ressource à faire connaitre, mais pas forcement à proposer directement

1.3.2.6. Médiation

1.3.2.6.1. actualités sur F, recommandations et étoiles, interraction des artenautes, insciption newsletter,

1.3.3. Europa film Treasure

1.3.3.1. Contenu

1.3.3.1.1. films du patrimoine cinematographique de cinémathèques européennes 149 titres

1.3.3.2. Modèle économique

1.3.3.2.1. gratuit

1.3.3.3. Accès

1.3.3.3.1. en ligne

1.3.3.4. Public

1.3.3.4.1. initié cinephile ou professionnels du cinema

1.3.3.5. Evaluation

1.3.3.5.1. interressant si public cible dans les environs ?

1.3.3.6. Médiation

1.3.3.6.1. blog pas très actualisé, newsletter, recommandations, [email protected]

1.3.4. Dailymotion

1.3.4.1. Contenu

1.3.4.2. Modèle économique

1.3.4.3. Accès

1.3.4.4. Public

1.3.4.5. Evaluation

1.3.4.6. Médiation

1.3.5. L'HarmattanTV

1.3.5.1. Contenu

1.3.5.2. Public

1.3.5.3. Evalution

1.3.5.4. Médiation

1.3.6. ONF Canada

1.3.6.1. Contenu

1.3.6.2. Modèle économique

1.3.6.3. Accès

1.3.6.4. Public

1.3.6.5. Evaluation

1.3.6.6. Médiation

1.4. autoformation

1.4.1. Toutapprendre.com

1.4.1.1. Intermédiaire de prestataires pour des cours en ligne (langues, autoformation, bureautique, soutien scolaire, développement personnel, vie professionnel, remise à niveau adulte) env. 700 cours en ligne et à distance

1.4.1.2. système d'abonnement payant à des cours

1.4.1.3. tout public (particuliers + bibliothèques)

1.4.1.4. accès par identifiant et mot de passe

1.4.2. Balingua.com

1.4.2.1. site d'apprentissage de langues (facile de navigation, plurilinguisme des langues d'apprentissage et des langues d'interfaces, méthode + sur l'oral, conversations)

1.4.2.2. payant (300 euros pour une licence/accès comprenant 10 langues

1.4.2.3. points faibles : pas très intuitif, complément de méthode, pas d'enregistrement vocal ni de vidéo permettant une auto-évaluation)

1.4.3. Le carrefour numérique

1.4.3.1. site de la cité des sciences proposant des ressources (supports en ligne, tutoriels) d'autoformation sur la culture générale, préparation de concours, remise à niveau, vie professionnelle et environnement numérique

1.4.3.2. accès gratuit et libre

1.4.3.3. médiateur disponible pour renseigner

1.4.3.4. ateliers sur place avec formateurs : a partir de 11 ans gratuit sur inscription

1.4.4. SOS Devoirs

1.4.5. Tell me more

1.4.6. kiosque numérique de l'éducation

1.4.7. autres

1.4.7.1. Accès

1.4.7.2. Public

1.4.7.3. Evaluation

1.4.7.4. Médiation

1.5. Jeunesse

1.5.1. TexteImage

1.5.1.1. contenu

1.5.1.1.1. Ressource littéraires et artistiques. Histoire de l'art et grands textes fondateurs. Edité en collaboration avec Le Cerf, Actes Sud et Gallimard. Soutien par ministère de l'Education Natioale et la région Centre

1.5.1.2. public

1.5.1.2.1. enseignants, public intéressé

1.5.1.3. accès

1.5.1.3.1. en ligne. Nécessite de télécharger des applications pour accéder au site

1.5.1.4. modèle économique

1.5.1.4.1. sur abonnement : sous licence pour établissements scolaires et 120€/an pour médiathèques (abonnement collectif) et abo individuel 37€/an

1.5.1.5. médiation

1.5.1.5.1. Dossiers pédagogiques proposés pouvant être commentés. Possibilité de faire connaître d'autres travaux réalisés en classe par mail

1.5.1.6. evaluation

1.5.1.6.1. Intéressant et de qualité. Outil pédagogique pour enseignants malgré une présentation austère et très peu interactive.

1.5.2. FLE

1.5.2.1. Contenu

1.5.2.2. Modèle économique

1.5.2.3. Accès

1.5.2.4. Public

1.5.2.5. Evaluation

1.5.2.6. Médiation

2. Jour 1 : Culture numérique Présence en ligne et médias sociaux

2.1. TD 1 : Facebook

2.1.1. option 1 : créer le profil facebook de

2.1.1.1. Marie-Thérèse Prothèse

2.1.1.2. Marius Habitus

2.1.1.3. Amédée Relativité

2.1.2. option 3 : créer une page facebook à partir du profil de Gertrude Michu

2.1.2.1. identifiant : [email protected]

2.1.2.2. mdp : radifb

2.1.2.3. lien pour créer une page

2.1.2.4. Nouveau sujet

2.2. TD 2 : analyse la présence en ligne de ces institutions

2.2.1. Museum d'histoire naturelle de Toulouse

2.2.1.1. réseaux sociaux

2.2.1.1.1. netvibes

2.2.1.1.2. facebook

2.2.1.1.3. twitter

2.2.1.1.4. flickr

2.2.1.1.5. Bookmarks

2.2.1.1.6. delicious

2.2.1.1.7. youtube

2.2.1.2. Blog avec flux rss

2.2.1.3. référencement sur google

2.2.1.3.1. site office de tourisme

2.2.1.3.2. site du museum

2.2.1.3.3. evene.fr

2.2.2. castorama

2.2.2.1. site castorama

2.2.2.1.1. newsletter

2.2.2.1.2. donner son avis

2.2.2.1.3. covoiturage

2.2.2.1.4. achats en ligne

2.2.2.1.5. liens autres sites castorama etrangers

2.2.2.2. reseaux sociaux

2.2.2.2.1. facebook

2.2.2.2.2. twitter

2.2.2.2.3. youtube

2.2.2.2.4. flickr

2.2.2.2.5. dailymotion

2.2.2.2.6. iphone androide

2.2.3. Bibliothèques de Toronto

2.2.3.1. Reseaux sociaux

2.2.3.1.1. page Facebook

2.2.3.1.2. Twitter

2.2.3.1.3. YouTube

2.2.3.1.4. FlickR

2.2.3.1.5. Newsletter

2.2.3.2. Blogs

2.2.3.2.1. What's on at the Library

2.2.3.2.2. Local History & Genealogy

2.2.3.2.3. Virtual Book Club

2.2.3.3. Applications mobiles

2.2.3.3.1. Mango language

2.2.3.3.2. overdrive media console for ebooks

2.2.3.3.3. naxos music library

2.2.3.3.4. bookmyne

2.2.3.3.5. gale access my library

2.2.3.4. Wikipedia

2.2.4. gallica

2.2.4.1. article wikipedia

2.2.4.2. Blog avec lien facebook, twitter, et autres... possibilité de proposer des numérisations, et de signaler des erreurs de Gallica; poser une question à un bibliothécaire (sinbad), sponsoriser gallica, archive dossier (non accessible maintenant)

2.2.4.3. page twitter diffusion nouveaté actualité.1/3 post externes, 2/3 post gallica

2.2.4.4. page facebook: diffusion nouveauté et actualité, interaction avec internaute, même contenu de post que sur twitter

2.2.4.5. Netvibes liens vers réseaux sociaux, et nouveauté catalogue, newsletter, googlemap des bib ayant des collections numérisées en france

2.2.4.6. newsletter juillet 2011 actualités mensuelle (quelle diffusion?)

2.2.4.7. Site de gallica liens vers diffusion réseaux sociaux + autre ?

3. Jour 3 ressources numériques

3.1. Principes

3.1.1. Objectif : appréhender et connaître les ressources numériques

3.1.2. Par groupes vous examinerez des ressources numériques

3.1.3. éléments à identifier

3.1.3.1. Quel est le public visé ?

3.1.3.2. Modèle économique : comment est-ce vendu ? (si ça l'est)

3.1.3.3. Accès : quelques types d'accès sont proposés ? Sur place, à distance ?

3.1.3.4. Evaluation : comment évaluer la consultation ?

3.1.3.5. Quel dispositif de médiation pour cette ressource ?

3.2. TD ressources numériques 1

3.2.1. Presse

3.2.1.1. référence indexpresse

3.2.1.1.1. Contenu

3.2.1.1.2. Modèle économique

3.2.1.1.3. Public

3.2.1.1.4. Evaluation

3.2.1.1.5. Médiation

3.2.1.1.6. accès

3.2.1.2. Pressens

3.2.1.2.1. Modèle économique

3.2.1.2.2. Accès

3.2.1.2.3. Evaluation

3.2.1.2.4. Médiation

3.2.1.2.5. contenu

3.2.1.2.6. public

3.2.1.3. Nouveau sujet

3.2.1.4. owni.fr

3.2.1.4.1. Contenu

3.2.1.4.2. Modèle économique

3.2.1.4.3. Accès

3.2.1.4.4. Public

3.2.1.4.5. Evaluation

3.2.1.4.6. Médiation

3.2.1.5. Melty.fr

3.2.1.5.1. Contenu

3.2.1.5.2. Modèle économique

3.2.1.5.3. Accès gratuit

3.2.1.5.4. Public

3.2.1.5.5. Evaluation

3.2.1.5.6. Médiation

3.2.1.6. PressDisplay

3.2.1.6.1. Contenu

3.2.1.6.2. Modèle économique

3.2.1.6.3. Accès

3.2.1.6.4. Public

3.2.1.6.5. Evaluation

3.2.1.6.6. Médiation

3.2.1.7. Autres

3.2.1.7.1. Contenu

3.2.1.7.2. Modèle économique

3.2.1.7.3. Accès

3.2.1.7.4. Public

3.2.1.7.5. Evaluation

3.2.1.7.6. Médiation

3.2.2. Dictionnaires

3.2.2.1. Sciences en ligne

3.2.2.1.1. Nouveau sujet

3.2.2.2. Encyclopédie de l'Etat du Monde

3.2.2.3. http://www.universalis.fr/

3.2.2.4. http://www.lerobert.com/

3.2.2.5. http://www.toutlunivers.com/page.php

3.2.2.6. http://www.sciences-en-ligne.com/pages/accueil.php

3.2.2.7. http://atilf.atilf.fr/

3.2.3. Livres numériques

3.2.3.1. e-pagine

3.2.3.1.1. Contenu

3.2.3.1.2. Modèle économique

3.2.3.1.3. Accès

3.2.3.1.4. Public

3.2.3.1.5. Evaluation

3.2.3.1.6. Médiation

3.2.3.2. Cairn.info

3.2.3.2.1. Contenu

3.2.3.2.2. Modèle économique

3.2.3.2.3. Accès

3.2.3.2.4. Public

3.2.3.2.5. Evaluation

3.2.3.2.6. Médiation

3.2.3.3. publie.net

3.2.3.3.1. Contenu

3.2.3.3.2. Modèle économique

3.2.3.3.3. Accès

3.2.3.3.4. Public

3.2.3.3.5. Evaluation

3.2.3.3.6. Médiation

3.2.3.4. voolume

3.2.3.4.1. Contenu

3.2.3.4.2. Modèle économique

3.2.3.4.3. Accès

3.2.3.4.4. Public

3.2.3.4.5. Evaluation

3.2.3.4.6. mediation

3.2.3.5. numilog

3.2.3.5.1. Contenu

3.2.3.5.2. Modèle économique

3.2.3.5.3. Accès

3.2.3.5.4. Public

3.2.3.5.5. Evaluation

3.2.3.5.6. Médiation

3.2.3.6. Harmathèque.com

3.2.3.6.1. Contenu

3.2.3.6.2. Accès

3.2.3.6.3. Public

3.2.3.6.4. Evaluation

3.2.3.6.5. Médiation

3.2.3.7. bibliovox

3.2.3.7.1. Contenu

3.2.3.7.2. Accès

3.2.3.7.3. Public

3.2.3.7.4. Evaluation

3.2.3.7.5. Médiation

3.2.4. Bibliothèques numériques

3.2.4.1. gallica

3.2.4.1.1. Contenu

3.2.4.1.2. Modèle économique

3.2.4.1.3. Accès

3.2.4.1.4. Public

3.2.4.1.5. Evaluation

3.2.4.1.6. Médiation

3.2.4.2. wikisource

3.2.4.2.1. Contenu

3.2.4.2.2. Modèle économique

3.2.4.2.3. Public

3.2.4.2.4. Evaluation

3.2.4.2.5. Médiation

3.2.4.3. google livres

3.2.4.3.1. Contenu

3.2.4.3.2. Modèle économique

3.2.4.3.3. Accès

3.2.4.3.4. Public

3.2.4.3.5. Evaluation

3.2.4.3.6. Médiation

3.2.4.4. normannia

3.2.4.4.1. Contenu

3.2.4.4.2. Modèle économique

3.2.4.4.3. Accès

3.2.4.4.4. Public

3.2.4.4.5. Evaluation

3.2.4.4.6. Médiation

3.3. codes

4. Jour 2 : constituer une veille thématique sur google reader

4.1. méthode Médiabitus