1. En Colombia
1.1. en 2009
1.1.1. se firmó la ley 1286
1.1.1.1. cuyo objetivo es
1.1.1.1.1. fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología y a Colciencias
2. Innovación y Gestión Tecnológica (GT)
2.1. La gestión tecnológica (GT)
2.1.1. instrumento que vincula el sector productivo y el de la investigación desarrollo en el proceso de innovación tecnológica
2.1.1.1. el desarrollo y aplicación de la GT
2.1.1.1.1. implica una gran variedad de actividades acordes con los objetivos y alcances de la organización
2.1.1.2. el objetivo de las líneas estratégicas
2.1.1.2.1. es contribuir al desarrollo de las sociedades
2.1.2. busca una mejor vinculación Investigación-industria-sociedad
2.1.2.1. bajo leyes de oferta y demanda
2.1.3. busca integrar el proceso de la toma de decisiones
2.1.3.1. siendo la tecnología un punto esencial
3. La propiedad intelectual
3.1. se refiere a las creaciones de la mente
3.1.1. y esta puede ser
3.1.1.1. industrial
3.1.1.1.1. patentes
3.1.1.2. derecho de autor
3.1.1.2.1. obras literarias
3.1.1.2.2. obras de teatro
3.1.1.2.3. obras musicales
3.1.1.2.4. obras artísticas
3.1.1.2.5. diseños arquitectónicos
4. La unión de la ciencia y la tecnología trae beneficios y riesgos
4.1. La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante investigación científica
4.1.1. puede clasificarse en
4.1.1.1. Exacta
4.1.1.1.1. principios y hechos
4.1.1.2. Natural
4.1.1.2.1. leyes
4.1.1.3. Políticas
4.1.1.3.1. estructura y forma del gobierno
4.1.1.4. De la tierra
4.1.1.4.1. reconstrucción períodos pasados
4.2. La tecnología es el uso de herramientas y métodos para producir bienes y servicios
4.2.1. es la ciencia en forma tangible
4.3. El reto en el ámbito educativo es promover la generación de ciencia y fomentar el pensamiento crítico
5. El buen uso que le den los países
5.1. mejora la calidad de vida de sus habitantes
5.2. En la actualidad se habla del enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS)
5.2.1. el cual da respuesta a inquietudes sobre
5.2.1.1. la naturaleza social del conocimiento científico-tecnológico
5.2.1.2. y su incidencia económica, social, ambiental y cultural
5.2.2. La Organización de Estados Ibero-americanos (OEI) investiga el avance y desarrollo de este enfoque en el ámbito educativo
5.2.3. Los estudios CTS se han concentrado en el campo de la investigación, de las políticas de ciencia y tecnología y de la educación.
5.2.4. El enfoque CTS busca unir aportes de la ciencia y la tecnología para mejorar las condiciones de la sociedad
5.2.4.1. los objetivos sociales son
5.2.4.1.1. promover la alfabetización científica
5.2.4.1.2. estimular la vocación por el estudio de las ciencias y la tecnología
5.2.4.1.3. favorecer prácticas democráticas
5.2.4.1.4. propiciar la integración de mujeres y minorías
5.2.4.1.5. contribuir a reducir la diferencia entre la cultura humanista y la científico-tecnológica
5.2.5. CTS va dirigido a
5.2.5.1. investigadores en ciencias sociales y humanidades
5.2.5.2. profesores de secundaria
5.2.5.3. educandos de secundaria
5.2.5.4. periodistas científicos
5.2.5.5. administradores de programas de ciencia y tecnología
6. Los sistemas de ciencia y tecnología nacionales y regionales
6.1. coleccionan sistemáticamente el conocimiento, la experiencia y la producción científica
6.1.1. de personas y grupos
6.1.1.1. en actividades de investigación, innovación y desarrollo tecnológico
6.2. En Colombia, la entidad encargada de esto es Colciencias
6.2.1. tiene el reto de coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI)
6.2.1.1. entre sus objetivos están
6.2.1.1.1. generar una cultura de generación de conocimiento e investigación científica
6.2.1.1.2. innovación y aprendizaje permanente
6.2.1.1.3. definir bases para formular anualmente un plan nacional de ciencia, tecnología e innovación
6.2.2. Algunas de sus funciones son
6.2.2.1. generar políticas y adoptarlas
6.2.2.2. diseñar planes y programas
6.2.2.3. generar estrategias
6.2.2.4. promover el desarrollo científico, tecnológico, y la innovación
6.2.3. Actualmente Colciencias ha definido 13 Programas Nacionales y 4 estrategias para el fortalecimiento de la CTI en Colombia
6.3. el plan de desarrollo tecnológico guía los procesos de gestión tecnológica en el ámbito educativo
6.3.1. los pasos son
6.3.1.1. Diagnóstico institucional
6.3.1.2. Conformar un equipo
6.3.1.3. Visión (visualizar el resultado a alcanzar), propósitos (meta que se persigue) y metas (fin perseguido)
6.3.1.4. Indicadores del objetivo, medios verificación y supuestos
6.3.1.5. Plan de acción
6.3.1.6. Indicadores de seguimiento y evaluación.