Propósitos de la evaluación en el proceso enseñanza - aprendizaje

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Propósitos de la evaluación en el proceso enseñanza - aprendizaje por Mind Map: Propósitos de la evaluación en el proceso enseñanza - aprendizaje

1. Prácticas de Medición, Evaluación y calificación

2. La evaluación hasta 1930

3. La evaluación hasta 1957

4. La evaluación hasta 1972

5. La evaluación desde 1973

6. Positivismo

7. Medición científica de conductas

8. Aplicación de tests de inteligencia y personalidad

9. Valoración de programas educativos en estudiantes

10. Medición

11. "Evaluación basada en la norma"

12. "Evaluación educativa" Ralph Tyler 1969

13. Se define el currículum en términos de conductas. B Bloom

14. Predomina el uso de tests

15. Se verifica la consecución de objetivos propuestos.

16. Se valora la eficacia de los programas

17. El aporte de la evaluación es escaso a la mejora de la enseñanza

18. Evaluación basada en criterios

19. La evaluación se asocia a la toma de decisiones

20. Interés por rendir cuentas

21. El estudiantado, el profesorado, los medios, los contenidos, las experiencias de aprendizaje, la organización son objeto de la evaluación

22. Incluyen cuestionarios, entrevistas, y observación como técnicas de evaluación según Cronbach

23. Las decisiones a partir de la evaluación deben mejorar la enseñanza

24. Se valora el mérito o los programas (juicio)

25. Se plantean términos como "evaluación formativa y sumativa" o "evaluación extrínseca o intrínseca" según Scriven.

26. Eclosión de modelos educativos

27. Modelos cualitativos dependientes del constructivismo

28. Interés en comprender y reconstruir acontecimientos educativos

29. Se utilizan métodos participativos intercambiando opiniones, valores y experiencias de los actores.

30. Herramienta que facilita el empoderamiento y emancipación de individuos

31. Modelos alternos como "Evaluación respondiente" de Stake; "democrática" de McDonald; "iluminativa" de Parlett y Hamilton; "evaluación como crítica artística" de Eisner

32. munevarjuan