DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE CURSOS EN LINEA

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DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE CURSOS EN LINEA por Mind Map: DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE CURSOS EN LINEA

1. 1 Estrategias Didácticas

1.1. Estrategias de Diseño

1.1.1. Modelo de diseño de un curso en línea, Identificar los elementos que integran el diseño instruccional institucional definiendo un concepto propio para cada uno de estos.

1.2. Estrategias de Contenido

1.2.1. Formación docente en línea a partir de una estrategia de producción de contenidos. Realiza el llenado de la plantilla.

1.3. Estrategias Didácticas

1.3.1. Estrategias didácticas, creativas en entornos virtuales de aprendizaje. Conclusiones acerca de lo visto en el módulo.

2. 2 Materiales Multimedia

2.1. Aplicaciones Multimedia

2.2. De lo análogo a lo digital (convertir a PDF)

2.3. El video como herramienta didáctica (crear videos didácticos)

2.4. Elaboración de una Infografía

2.5. En este módulo vimos como poder desarrollar material interactivo y atractivo para el estudiante, incluyendo por ejemplo videos, audios y animaciones.

3. 3 Elaboración de Material Didáctico

3.1. Metodología de trabajo

3.2. Delimitación de contenidos

3.3. Estructura del guión

3.4. Diseño y producción

3.5. Evaluación, pruebas y mejoras

3.6. En este módulo aprendimos a hacer material interactivo para nuestros cursos, de forma más atractiva para nuestros alumnos, además de medir el no saturar de contenido los materiales. Creamos una lectura multimedia y una cápsula educativa.

4. 4 Moodle para Docentes

4.1. Características

4.1.1. Distinguir entre recursos y actividades

4.2. Administración

4.2.1. Manejar grupos, seguimiento y configuración de actividades

4.3. Caso integrador

4.3.1. Calificador, respaldar y reiniciar curso

4.4. La plataforma Moodle nos ayuda a crear nuevos contenidos de aprendizaje en línea, esto nos facilita el poder impartir nuestra clase con mayor calidad.

5. Portada:

5.1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA

5.2. Diplomado en formación docente y diseño de cursos en línea

5.3. 1.3 Actividad de Aplicación

5.4. Maestra Ana Luisa Calderon C.

5.5. Alumna Marisela I. Caldera F.

5.6. 08535

5.7. 21-junio-2018

6. Conclusiones

6.1. Se vio que debemos de tener en cuenta muchos factores para poder crear un curso en línea. Se trata de tener empatía con el alumno, de ponernos en su lugar para ver como nos gustaría que nos mostraran la información. El considerar hacer uso de todas las herramientas vistas en los diferentes módulos.