1. Evaluativas (determinan: valor, mérito y valía)
1.1. Un sistema
1.2. Sistemas en conflicto
1.3. Evaluar el razonamiento (en general)
1.4. Evaluar el razonamiento ( las partes)
1.5. Cuestionar para aclarar y precisar
1.6. Cuestionar al leer
1.7. Cuestionar al escribir
1.7.1. antes de escribir
1.7.2. mientras escribe
1.8. Formular preguntas éticas
1.8.1. sencillas
1.8.2. Complejas
1.9. Distinguir entre preguntas éticas, preferenciales y culturales
1.10. Cuestionar los prejuicios y la propaganda
2. Formular preguntas en las disciplinas académicas
2.1. Cuestionar el estado de las disciplinas
2.2. Formular preguntas para entender los fundamentos de las disciplinas académicas
2.2.1. Preguntas esenciales en las ciencias
2.2.2. Preguntas esenciales en las disciplinas sociales
2.2.3. Preguntas esenciales en las artes
2.2.4. Preguntas esenciales en la literatura
3. Analíticas
3.1. Estructura del pensamiento
3.1.1. un sistema
3.1.2. sin sistema
3.1.3. sistemas en conflicto
3.2. Absolutismo dogmático y el realismo subjetivo
3.3. Preguntas conceptuales
3.3.1. simples (definibles)
3.3.2. Complejas (no disponibles)
3.4. Datos, información y experiencia
3.4.1. preguntas empíricas resueltas
3.4.2. preguntas empíricas sin resolver
3.5. Identificación de preguntas anteriores
3.6. Preguntas complejas interdisciplinarias
3.6.1. Disciplinas matemáticas y cuantitativas
3.6.2. Ciencias físicas y de la vida
3.6.3. Artes y humanidades
3.6.4. Disciplinas sociales
3.7. Preguntas interdisciplinarias
3.8. Preguntas en la toma de decisiones y solución de problemas
3.8.1. Lógica de la toma de decisiones
3.8.1.1. La meta
3.8.1.2. La pregunta
3.8.2. Lógica de la solución de problemas
3.8.2.1. Que podemos resolver del todo en partes
3.8.2.2. Creados por fuerzas externas