1. LA EDUCACION
1.1. idioma
1.1.1. Griego
1.2. Esparta
1.2.1. ideales
1.2.1.1. obediencia y valentia
1.3. Atenas
1.3.1. ideales
1.3.1.1. armonia,fisica,intelectual
2. EL ENCUENTRO DE LOS GRIEGOS CON LOS JUDIOS
2.1. S..v A.e.c
2.2. Iehuda bajo dominio persa
2.3. Dominio persa
2.4. 333 a.E.C
2.5. Alejandro conquista Persia
2.6. 331 a.E.C
2.7. Alejandro conquista Iheuda
2.8. 301 a.E.C
2.9. Los Ptolomeos conquistan Iheuda
2.10. 198 a.E.C
2.11. Los Seleucidas conquistan Ieuda
3. Helenismo
3.1. LA ORGANIZACION SOCIAL
3.1.1. sociedad
3.1.1.1. cuidadanos
3.1.1.1.1. terratenientes
3.1.1.2. no cuidadanos
3.1.1.2.1. extranjeros;asalariados;esclavos
3.2. LA RELIGION
3.2.1. Los griegos eran politeistas. Cada polis. tenia sus propios dioses y mitos, pero tambien habia dioses comunes para toda grecia.
3.2.2. politeista
3.2.2.1. se basaban en
3.2.2.1.1. la mitologia
3.2.3. creian en
3.2.3.1. dioses y diosas
3.3. ALEJANDRO MAGNO
3.3.1. Alejandro, hijo de Filipo de Macedonia, fue quien pacifico el mundo griego despues de la muerte de su padre y conquisto gran parte del mundo cuando solo tenia 20 años . Este tambien era amante de la literatura, la ciencia y la filosofia. Antes de morir se autonombro como un dios. Murio a los 33 años.
3.4. EL ARTE
3.4.1. Los griegos pensaban que observando el mundo, podrian encontrar la verdad.
3.4.2. teatro
3.4.3. los juegos olimpicos
3.4.3.1. Comenzaron en Grecia. Tambien se realizaban olimpiadas de teatro. Si la obra era buena y el escritor un hombre honorable la obra era representada. La combinacion del amor y de la curiosidad dieron como resultado el alto nivel artistico en esas epocas.
3.4.4. arquitectura
3.4.5. artes visuales
3.4.6. musica
3.5. la organizacion politica
3.5.1. Grecia estaba formada por polis.(una serie de aldeas y ciudades con gobierno y leyes propias). Tanto Filipo como Alejandro, respetaron la estructura particular de cada polis. en tanto se comprometieran a ser fieles y a participar del ejercito conjunto.
4. Judaismo
4.1. La religion
4.1.1. Israel creia en unico Dios y debia conocer prfundamente la Torá para poder vivir segun sus leyes. El centro de la vida religiosa lo constituia el BEIT-HAMIKDASH de Ierushalaim. Los encargados de las acts. en ese lugar eran los Cohaním y Leviim. Pero los encargados de todas las acts. eran los Cohen Gadol, que provenian de una de ;as 24 familias de sacerdotes dispersas por el pais.
4.2. EL GOBIERNO-SUS INSTITUCIONES.
4.2.1. 1.Instancias centrales: Cohen Gadol- Consejo de ancianos.
4.2.2. 2. Instancias locales: Nueve unidades administrativas
4.2.3. 3. Instancias extranjeras: La gran asamblea.
4.3. LA EDUCACION
4.3.1. objetivo
4.3.1.1. En estos tiempos el padre era el encargado de enseñar a sus hijos a leer y escribir con el fin de que pudieran comprender la Tora segun la cual debian vivir. Generalmente se educaba a los hijoss varones. Pero tambien habia familias que le enseñaban a sus hijas.
4.3.1.2. aprender a leer y escribir
4.3.1.2.1. para
4.4. LA ORGANISACION SOCIAL.
4.4.1. sociedad
4.4.1.1. hombres libres
4.4.1.1.1. clace alta
4.4.1.1.2. clace baja
4.4.1.2. exclavos