1. Lazos históricos
1.1. la cuestión social del siglo XIX
1.1.1. respuestas políticas
1.1.2. respuestas organizativas sociales y económicas
1.1.3. respuestas humanísticas
1.2. Mary Richmond y el Trabajo Social reformista
1.2.1. social work ( situacion personal y familiar )
1.2.2. Trabajo Social reformista (cambios en la legislación
1.3. Gisella Konophen y la educación para la democracia
1.3.1. Trabajo Social con grupos = estrategia de desarollo personal y humano
1.4. El I Congreso Panamericano de Servicio Social (Puerto Rico 1957)
1.4.1. TS = Profesión que reconoce la dignidad del ser humano
1.5. El Documento de Araxá y los derechos humanos como presupuesto ético del TS
1.5.1. situación de la profesión en América latina
1.6. Los aportes de cientistas sociales y educadores Latinoamericanos al TS
1.6.1. Ander Egg valorizacion de lo humano
1.6.2. Paulo Freire (el cambio =superación de condicionamientos )
1.7. El grupo Ecro y la correlación entre desarrollo y compromiso ético-político
1.7.1. proceso de reconceptualización
1.7.2. paradigma del desarrollo
1.8. Los Trabajadores Sociales enfrentando las dictaduras militares en Brasil , Uruguay ,Chile y la Argentina.la acción del CELATS
1.8.1. EL trabajador Social sufrió persecución tortura o la muerte
1.9. La Federación Internacional de Trabajadores Sociales y la Asociación Internacional dela escuela de Trabajo Social
2. Lazos ético-políticos
2.1. - personas capaces de autogestionar su propia vida - objeto es la praxis - compromiso con sectores discriminados
2.1.1. La direccionalidad del TS
2.1.1.1. elaboración teórica
2.1.1.2. interacción entre practicas popular y social profesional
2.1.1.3. ideología organizacional
2.1.2. TS Y conciencia moral
2.1.2.1. TS = practica científica con fundamento humanista
2.1.3. El "Creo" del TS
2.1.3.1. Creemos en un TS
2.1.3.1.1. compometido con el pueblo
2.1.3.1.2. que defienda la vida
2.1.3.1.3. al servicio de sectores populares
2.1.3.1.4. compromiso humano y político
2.1.3.1.5. unido por encima de diferencias
2.1.4. El pueblo como sujeto histórico
2.1.4.1. cuestión popular
2.1.4.2. organización popular
2.1.5. Lazos científicos
2.1.5.1. enseñanza de los DDHH en la Universidad
2.1.5.1.1. formación moral del universitario
2.1.5.1.2. los DDHH en la formación profesional
2.1.5.1.3. interdisciplinariedad , investigación científica y DDHH