1. El arte contemporáneo
1.1. contemplación d ela belleza
1.2. Facere
1.2.1. la pioesis aristotélitca, la elaboración, produción, to make, etc
1.3. Ágere o praxis
1.3.1. obra personal, invención, descubrimiento, compromiso
2. El esteticismo
2.1. la contraposición entre lo útil y lo bello
2.1.1. la modenidad es utilitarista, el arte es valorado como cuán útil o valor material tiene
2.2. las artes plásticas como paradigmas
2.2.1. desde el siglo XVIII la pintura y escltura son el prototipo de bella artes
2.3. el arte entendido como categorías de objetos
2.3.1. no le llamamos arte al tipo de actividades (pintar, esculpir, etc) sino al resultado (cuadros, estatuas, joyas, etc)
2.4. reducción del horizonte filosófico de la estética
2.4.1. En la Universidad se ha reducido el estudio a Historia del Arte
3. Exprexión estética como formas de conocimiento
3.1. la experiencia estética es el medio que tenemos de entrar con el mundo que nos rodea
3.2. Estética del griego que significa SENSACIÓN
3.3. Kant: estética trascendental: espacio/tiempo
3.4. Baumgarten: estética es la ciencia de la percepción sensible
4. arte
4.1. viene del latín arts que significa destreza o habilidad de un oficio
4.2. Aristóteles divide las artes en 3
4.2.1. teóreticas o del conocimiento
4.2.2. prácticas o pragmáticas
4.2.3. poéticas o productivas como las artes y los oficios
4.3. el arte es según Aristóteles:
4.3.1. el resultado de la experiencia
4.3.2. supone un conocimiento técnico
4.3.3. es lo opuesto a lo natural
5. técnica
5.1. del griego tékne que signitiva arte manual
6. La educación artística en el siglo XX
6.1. Desde el siglo XVIII La Ilustración, la Academia
6.2. En el siglo XVIII en España se crearon las Escuela Superior de Bellas Artes
6.3. En siglo XIV en Alemania, Historia del Arte como curso
6.4. A principios del siglo VV la educación recibió una importante aportación
6.4.1. Bauhaus
6.4.2. Walter Gropius
6.4.3. Fusión de Escuela de Artes Aplicadas y La Academica de Weimar
6.5. En los 70´ en Estados Unidos se creó un nuevo modelo: Educación Artística Basada en la disciplinca (DBAE)
6.5.1. Su objeivo era desarrollar habilidades y conocimientos para comprender y apreciar el arte
6.5.2. Hacía mayor énfasis en la compresnión de arte más que en la producción.