Gestión Educativa

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Gestión Educativa por Mind Map: Gestión Educativa

1. Dimensión Directiva

1.1. Centrada en :

1.1.1. El aspecto Estructural de la Institución Educativa

1.2. Procesos

1.2.1. Direccionamiento Estratégico y Horizonte Institucional

1.2.2. Gestión Estratégica

1.2.3. Gobierno Escolar

1.2.4. Cultura Institucional

1.2.5. Clima Escolar

1.2.6. Relaciones con el Entorno

1.3. Estrategias

1.3.1. • Conocer el Horizonte Institucional hacerlo visible en la práctica pedagógica • Fortalecer el trabajo en equipo de la mano de los directivos • Participar en un clima de respeto con compromiso la escuela, a la planeación institucional, proyectos o estrategias

2. Dimensión Administrativa y Financiera

2.1. Centrada en:

2.1.1. Los procesos y habilidades de la institución

2.2. Procesos

2.2.1. Apoyo a la Gestión Académica

2.2.2. Administración de la Planta Física y Recursos

2.2.3. Administración de Servicios Complementarios

2.2.4. Talento Humano

2.2.5. Apoyo Financiero y Contable

2.3. Estrategias

2.3.1. • Planificar estrategias para el manejo y optimización de recursos humanos y físicos • Mejorar la prestación del servicio en lo pedagógico y social, fomentando el uso de herramientas tecnológicas y TIC • Establecer y cumplir las normas, acuerdos y compromisos de los Planes de Mejoramiento .

3. Dimensión Comunitaria

3.1. Centrada en.

3.1.1. La relación de la institución con la comunidad en general

3.2. Procesos

3.2.1. Inclusión

3.2.2. Proyección a la Comunidad

3.2.3. Participación y Convivencia

3.2.4. Prevención de Riesgos

3.3. Estrategias

3.3.1. Promover la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en las diferentes actividades • Estimular las capacidades y habilidades de los estudiantes • Fortalecer la pedagogía de la inclusión • Lograr la participación y la integración de los padres a los procesos educativos por medio de la escuela de padres, entre otros. • Establecer acuerdos de convivencia y seguimiento a los procesos • Hacer acompañamiento preventivo a situaciones • Estimular el Proyecto de Vida • Fortalecer actividades que promuevan su bienestar • Integrar a la comunidad a los planes, estrategias o proyectos que mejoren su estilo de vida

4. Un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.

4.1. Basada en:

4.1.1. Un modelo Administrativo

4.1.1.1. Normativo • Autoridad Central • Normas internas y externas • Organización Cerrada

4.1.1.2. Estratégico Participativo • Todos trabajan en conjunto • Es una organización abierta • Hay normas, se apoyan proyectos . • Este es el modelo de las I.E.D

5. Es

6. Dimensión Académica

6.1. Centrada en :

6.1.1. Los Educandos

6.2. Procesos

6.2.1. Diseño Pedagógico

6.2.2. Practicas Pedagógicas

6.2.3. Gestión de Aula

6.2.4. Seguimiento Académico

6.3. Estrategias

6.3.1. • Tener en cuenta el enfoque curricular • Establecer criterios de Evaluación y analizar sus resultados • Fomentar el modelo pedagógico a través de la práctica educativa • Fijar estrategias pedagógicas y metodológicas de Enseñanza - Aprendizaje • Utilización de recursos metodológicos, pedagógicos y tecnológicos • Fortalecer el seguimiento a los resultados de las evaluaciones y a las estrategias sugeridas en los Planes de Mejoramiento Institucional • Fomentar la formación Pedagógica • Cumplir con las planeaciones según estándares, lineamientos y dba • Fortalecer los aprendizajes de los niños

7. La Institución Educativa es

7.1. Son

7.1.1. • Abiertas • Autónomas y • Complejas

7.2. Necesitan

7.2.1. Organización para alcanzar las metas y los objetivos propuestos a nivel académicos y cumplir las políticas externas e internas.

8. La Administración Educativa

8.1. Son

8.1.1. Un Conjunto de teorías , técnicas , principios y procedimientos aplicados al Sistema Educativo para lograr óptimos rendimientos en una comunidad con EFICACIA y EFICIENCIA .

8.2. Procesos

8.2.1. Planeación

8.2.2. Gestión

8.2.3. Seguimiento y Evaluación

9. Acciones a seguir en la I. E según su misión , visión y horizonte institucional .

10. Actividades o acciones para alcanzar los objetivos de la Planeación institucional

11. Coordinar, evaluar resultados y ejecutar los planes propuestos

12. Surge

13. • Misión, visión y principios en el marco de una institución integrada • Metas institucionales • Conocimiento y apropiación del direccionamiento • Política de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural

14. • Liderazgo • Articulación de planes, proyectos y acciones • Estrategia pedagógica • Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones • Seguimiento y autoevaluación

15. • Consejo directivo • Consejo académico • Comisión de evaluación y promoción • Comité de convivencia • Consejo estudiantil • Personero estudiantil • Asamblea de padres de familia • Consejo de padres de familia

16. • Mecanismos de comunicación • Trabajo en equipo • Reconocimiento de logros • Identificación y divulgación de buenas prácticas

17. • Pertenencia y participación • Ambiente físico • Inducción a los nuevos estudiantes • Motivación hacia el aprendizaje • Manual de convivencia • Actividades extracurriculares • Bienestar del alumnado • Manejo de conflictos • Manejo de casos difíciles

18. • Padres de familia • Autoridades educativas • Otras instituciones • Sector productivo

19. • Plan de estudios • Enfoque metodológico • Recursos para el aprendizaje • Jornada escolar Evaluación

20. • Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales • Estrategias para las tareas escolares • Uso articulado de los recursos para el aprendizaje • Uso de los tiempos para el aprendizaje

21. • Relación pedagógica • Planeación de clases • Estilo pedagógico • Evaluación en el aula

22. • Seguimiento a los resultados académicos • Uso pedagógico de las evaluaciones externas • Seguimiento a la asistencia • Actividades de recuperación • Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje • Seguimiento a los egresados

23. • Proceso de matrícula • Archivo académico • Boletines de calificaciones

24. • Mantenimiento de la planta física • Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física • Seguimiento al uso de los espacios • Adquisición de los recursos para el aprendizaje Suministros y dotación • Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje • Seguridad y protección

25. • Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud (enfermería, odontología, psicología) • Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales

26. • Perfiles Inducción • Formación y capacitación • Asignación académica Pertenencia del personal vinculado • Evaluación del desempeño • Estímulos Apoyo a la investigación Convivencia y manejo de conflictos • Bienestar del talento humano

27. • Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE) • Contabilidad • Ingresos y gastos • Control fiscal

28. • Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad • Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos • Necesidades y expectativas de los estudiantes • Proyectos de vida

29. • Escuela familiar • Oferta de servicios a la comunidad • Uso de la planta física y de los medios • Servicio social estudiantil

30. • Participación de los estudiantes • Asamblea y consejo de padres de familia • Participación de las familias

31. • Prevención de riesgos físicos • Prevención de riesgos psicosociales • Programas de seguridad