UNESCO La Organ...

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UNESCO La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) es un organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas (ONU). La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores comunes. por Mind Map: UNESCO                                                                                   La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) es un organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas (ONU). La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores comunes.

1. ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES Se aboga por la ciencia y fomenta el diálogo entre los científicos y los responsables de la elaboración de políticas. Al igual se puede considerar que la carta fundacional de la Educación Ambiental es la Conferencia de Tbilisi de 1977.

1.1. Los organismos de las Naciones Unidas, en particular la UNESCO y las otras instituciones internacionales interesadas, adoptan de común acuerdo, las disposiciones necesarias para establecer un programa educativo internacional de enseñanza interdisciplinar, escolar y extraescolar, relativo al medio ambiente, cubriendo todos los niveles de enseñanza y dirigido a todos, jóvenes y adultos, con el objetivo de hacerles conocer la acción simple que ellos pueden realizar, dentro de sus limitaciones, para generar y proteger su medio ambiente

1.2. La Organización De gestión de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) reconoció la labor de una asociación que funciona en Guatemala y El Salvador, la cual se encargó de capacitar a dos jóvenes que se encargarían, a su vez, de formar a otros en materia de sostenibilidad y crear comunidades que actúen contra el cambio climático.

1.3. Actualmente, el Sector de Ciencias Exactas y Naturales ejecuta programas internacionales importantes en el ámbito del agua dulce, las ciencias marinas, las ciencias ecológicas, las ciencias de la tierra y las ciencias fundamentales. A la vez, impulsa políticas científicas y tecnológicas a nivel nacional y regional y la creación de capacidades en el área de la ciencia, la ingeniería y la energía renovable, poniendo especial énfasis en los países en desarrollo, principalmente los países africanos, y en la prevención de catástrofes naturales.

2. AREA DE CULTURA La Oficina (UNESCO) implementa diversos proyectos y actividades de alcance regional con el propósito de promover los instrumentos normativos que en el ámbito de la cultura han sido aprobados por la Organización. Así, en lo concerniente a la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales (2005) destacan las siguientes acciones:

2.1. Apoyo a la Muestra Itinerante de Cine del Caribe, que en sus tres ediciones y en la Muestra Especial de Cine de Haití, facilitó la distribución de 133 títulos de producción caribeña en todos los países de la región.

2.2. Lanzamiento en República Dominicana del KIT Diversidades: el juego de la creatividad, herramienta educativa para sensibilizar a los jóvenes entre 12 y 16 años a los valores y principios que animan esta convención; y la realización de un taller para entrenar a profesores en la utilización del mismo.

2.3. Asesoría prestada a la Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano (FNCL) en la implementación del Estudio sobre las experiencias del cine y el audiovisual comunitario de América Latina y el Caribe.

2.4. Producción de un spot audiovisual alegórico a la Convención realizado por la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los Baños (Cuba).

3. ÁREA DE EDUCACIÓN. PROYECTO: EDUCACIÓN PARA TODOS. La oficina implementa variadas acciones en Aruba, Cuba y República Dominicana con el propósito de contribuir al compromiso mundial de alcanzar una educación de calidad para todos los niños, jóvenes y adultos del planeta.

3.1. Se ha brindado apoyo a la realización de importantes actividades, entre las que resaltan. El Estudio Comparado de la Formación de Educadores para el nivel básico, medio y medio superior en Argentina, Colombia, Cuba, Perú y República Dominicana.

3.2. La Oficina ha colaborado, entre otras acciones, con la realización de un diag-nóstico sobre la atención a la primera infancia en República Dominicana. Estudio liderado por el Consejo Nacional de Atención a la Niñez y la Adolescencia (CONANI), de conjunto con el Ministerio de Educación del país, la UNESCO y la UNICEF, con el fin de identificar los principales retos que entraña el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 5 años en esta nación caribeña, como paso necesario para sustentar la formulación de políticas públicas a favor de este grupo etáreo (misma edad). Bajo el lema “Por un mundo mejor con educación para todos sin exclusión

3.3. Red del plan de escuelas asociadas de la UNESCO y cátedras UNESCO en cuba y República Dominicana. Desde su creación en 1953, la red del plan de escuelas asociadas de la UNESCO (redPEA) ha tenido como propósito universal promover la paz, la tolerancia y la comprensión internacional desde los propios procesos de aprendizaje que realizan las niñas y los niños en las instituciones escolares.

3.4. La oficina apoya sistemáticamente el trabajo de la red, promoviendo en particular la realización de diversos proyectos nacionales e internacionales en las escuelas que la integran, entre los que destacan: Patrimonio Mundial en manos de los Jóvenes, la Ruta del esclavo, ob¬servando las arenas, prevención del VIH y SIDA, alimentar la mente para combatir el hambre y Boletín Escolar. Especial mención merece el proyecto Preven¬ción de Riesgos y Educación en Situaciones de Emergencia por causas de Fenómenos Naturales en las Islas del Caribe.

4. La UNESCO, ha implementado diferentes programas en América Latina y el Caribe en las cinco áreas de competencia de la Organización, como lo son: educación, ciencias exactas y naturales, ciencias sociales y humanas, cultura y comunicación e información.