1. Educación
1.1. Papel en la sociedad
1.1.1. Nace como un arma de transformación de la sociedad ya que ha sido forjado por un contexto, una necesidad o alguna particularidad
1.2. Politicas Educativas
1.2.1. Aprender a Conocer
1.2.1.1. Ideas, teorías, definiciones
1.2.2. Aprender a Hacer
1.2.2.1. Capacidades, destrezas, habilidades
1.2.3. Aprender a Ser
1.2.3.1. Actitudes, autoestima, autonomía, responsabilidad
1.2.4. Aprender a Convivir
1.2.4.1. Valores sociales, solidaridad, Empatia
1.3. Leyes en Colombia
1.3.1. Ley 115 de 1994
1.3.1.1. 1. Define la educación y a quien se le presta el servicio. 2. Define los niveles educativos, fija los contenidos generales de la enseñanza obligatoria 3. Identifica las necesidades de los distintos grupos poblacionales: grupos étnicos, adultos y niños. Para
1.3.2. Plan Decenal de Educación
1.3.2.1. Contiene las políticas del gobierno para avanzar en las transformaciones de la educación colombiana
1.3.3. Ley 119 de 1994
1.3.3.1. Describe los objetivos, las funciones, la misión de una institución
1.4. SENA
1.4.1. Formación profesional Integral
1.4.1.1. Formación tecnica, tecnologica y complementaria
1.4.2. Participación Social
1.4.2.1. Construcción de la dimensión personal y socia
1.4.2.2. Actividad productiva en el ámbito labora
1.4.3. Servicios con
1.4.3.1. Calidad Innovación y tecnología
2. Para hablar de estas bases debemos conocer dos conceptos fundamentales
3. Pedagogía
3.1. Teorías y Módelos
3.1.1. Tradicional
3.1.1.1. Educación polarizada y no disponible para los miembros de la comunidad. el la que el docente solo se limitaba a transmitir información, cultura y conocimiento.
3.1.1.1.1. Imitación
3.1.2. Conductista
3.1.2.1. Repeticion en masas
3.1.2.1.1. Estimulo-respuesta
3.1.3. Activa
3.1.3.1. Visualiza al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones.
3.1.4. Cognitiva
3.1.4.1. Se centra en la enseñanza y el aprendizaje del aprendiz
3.1.4.1.1. Parte de las habilidades básicas y conocimientos previos
3.1.4.2. Su enfoque va ligado con la parte neurologica
3.1.4.2.1. Determina las funciones del cerebro y como estas adquieren el conocimiento y desarrollan las habilidades.
3.1.5. Socio-Constructiva
3.1.5.1. Considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras del aprendizaje
3.1.6. Crítica
3.1.6.1. Genera una responsabilidad social con el entorno, para el desarrollo del país
3.1.6.1.1. Decisiones, compromiso, responsabilidad, solidaridad
3.2. SENA
3.2.1. Desarrollo por competencías
3.2.2. Desarrollo humano
3.2.2.1. Enfoque cognitivista y aprendizaje significativo
3.2.3. Aprendizaje por proyectos
3.2.3.1. Estrategia didáctica activa
3.2.3.1.1. aprender y enseñar manera innovadora