1. Planteamiento curricular
1.1. Campos de Formación Académica
1.1.1. Español
1.1.2. Matemáticas
1.1.3. Ciencias Naturales
1.1.4. Historia
1.1.5. Formación Cívica y Ética
1.2. Desarrollo Personal y Social
1.2.1. Educación Física
1.2.2. Educación Artística
1.2.3. Educación Socio-emocional
1.3. Autonomía Curricular
1.3.1. Club I
1.3.2. Club II
2. Los niños
2.1. Desarrollaràn competencias a través de acciones
2.2. Construirán su aprendizaje a partir de:
2.2.1. Conocimientos
2.2.1.1. Materias
2.2.1.2. Materias Complementarias
2.2.1.3. Prácticas
2.2.2. A. de Habilidades
2.2.2.1. Pensamiento
2.2.2.2. Sociales y emocionales
2.2.2.3. Físicas y prácticas
2.2.3. A. de Actitudes y Valores
2.2.3.1. Adaptabilidad
2.2.3.2. confianza
2.2.3.3. Responsabilidad
2.2.3.4. Integridad
2.2.3.5. Justicia
2.3. Críticos Autónomos Creativos Tolerantes
3. Participación de Padres
3.1. 10 Quehaceres
3.1.1. Dialogo
3.1.2. Hábitos
3.1.3. Autonomía
3.1.4. Comunidad
3.1.5. Colaboración
3.1.6. Acuerdos
3.1.7. Lectura
3.1.8. Conversar
3.1.9. Confianza
3.1.10. Comprensión
3.2. Educación Socio-emocional
3.2.1. Auto-conocimiento
3.2.2. Auto-regulación
3.2.3. Autonomía
3.2.4. Empatia
3.2.5. Colaboración
3.2.6. Familiar
3.2.7. Personal
3.3. Escuela para Padres
4. Evaluación
4.1. Finalidad
4.1.1. Reflexión
4.1.2. Comprensión
4.1.3. Motivación
4.1.4. Acompañamiento
4.1.4.1. Escuela
4.1.4.2. Casa
4.2. Periodos de Evaluación
4.2.1. Primero
4.2.1.1. SEP-NOV
4.2.2. Segundo
4.2.2.1. DIC-MAR
4.2.3. Tercero
4.2.3.1. ABR-JUN
4.3. Tipos de Evaluación
4.3.1. Cuantitativa
4.3.1.1. Ingles
4.3.1.2. Materias Curriculares
4.3.1.2.1. Español
4.3.1.2.2. Matemáticas
4.3.1.2.3. Historia
4.3.1.2.4. Ciencias Naturales
4.3.1.2.5. Geografía
4.3.1.2.6. Formación Cívica y Ética
4.3.1.3. Números Enteros
4.3.2. Cualitativa
4.3.2.1. Asignaturas
4.3.2.1.1. Educación Física
4.3.2.1.2. Educación Artistica
4.3.2.1.3. Educación Emocional
4.3.2.2. Nivel de Desempeño
4.3.2.2.1. 4 Niveles