Contemporaneo

1. Esto se puede ver desde diferentes dimensiones:

1.1. Cultura y sociedad

1.1.1. Se define como el conjunto de manifestaciones cotidianas, pensamientos, ideales y costumbres que comparten un grupo de individuos. Esta se transmite por medio de la comunicación, que al mismo tiempo conforma una sociedad en la que se expanden dichas manifestaciones, así como también se convierten en tradiciones, actividades y propósitos que se preservan de generación en generación.

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1.2. Se define como aquello que en esta época consideramos como bello o agradable. Hay unos valores estéticos, como por ejemplo: lo sombrío, lo vulgar, lo bonito, lo fino, lo horrendo, lo armónico etc Cada época reafirma algunos de estos valores y rechaza otros.

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1.3. Arte y estetica

1.4. Tecnologia

1.4.1. Es el conjunto de conocimiento técnicos, científicamente ordenados que permiten crear y diseñar servicios para las personas; siendo la tecnología que se esta desarrollando en nuestra época actual.

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1.5. Ecologia

1.5.1. Parte de la biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con el medio en el que viven. En esta época contemporánea que establece el alto impacto ecológico que genera la industrialización de la sociedad y una manera para detenerlo.

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1.6. Medio ambiente

1.6.1. El medio ambiente en el que nos desenvolvemos los Seres humanos actúa sobre nosotros y nosotros como sistemas abiertos reaccionamos a el, la interrelación de los humanos con otros animales y con los vegetales debe establecerse en un marco de armonía y con una plena conciencia de no afectar negativamente el medio ambiente, ya que cualquier acción que se realice conducirá a una reacción por parte de la naturaleza y por ello debemos cuidar dicha interacción socio ambiental. Y mas importante aun cuando el ser humano tiene la capacidad tecnológica para influir para bien o para mal.

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2. Reconocer que se ha operado una desviación radical en lo valores cognitivos, estéticos, políticos, religiosos, económicos y éticos de nuestra cultura.

3. Estar en capacidad de asumir posturas en el mundo y actuar en coherencia con tales posturas.

4. Comprender las relaciones de contraste o los vínculos de relación que el presente nos traza con el pasado, que la actualidad construye con la historia, que lo nuevo propone frente a lo viejo, que la innovación plantea frente a la tradición o que el centro resignifica frente a la periferia, para asumirlas como punto de referencia y clave de orientación ética, estética y política.

5. Desentrañar el sentido que tienen los cambios y las transformaciones que impulsan nuestro pensamiento.