1. TEORÍA DEL AUTOCUIDADO
1.1. AUTOCUIDADO: mantener la vida, la salud desarrollo de manera normal
1.1.1. Cuidado dependiente: proceso de maduración ejecutan beneficios.
1.1.2. acción aprendida: valores culturales de cada persona
1.1.3. acción intencionada: acciones dentro del entorno
1.1.3.1. REQUISITOS DE AUTOCUIDADO: acciones a realizar objetivos alcanzados.
1.1.3.1.1. Universal: mantenimiento (aire ,agua, alimento, eliminación, reposo, equilibrio, prevención , promoción).
1.1.3.1.2. Del desarrollo: (crear y mantener procesos vitales) procesos de desarrollo
1.1.3.1.3. Desviación de la salud: 6 categorías (asegurar la ayuda medica, prestar atención a los procesos patológicos, medidas diagnosticas, cuidados prescritos por el medico, autoconcepto-autoimagen, desarrollo personal continuo).
1.2. FACTORES BÁSICOS CONDICIONANTES: condiciones internas y externas de la persona.
1.2.1. Descritivos de la persona: (edad, sexo, residencia, sistema familiar, sociocultural-econimico).
1.2.2. Del patrón de vida: (medidas de autocuidado, ocupaciones, responsabilidad, relaciones).
1.2.3. Del estado y sistemas de salud: (condiciones, características y sistemas de salud).
1.2.4. Del estado de desarrollo: (capacidad de autogobierno, potencial de desarrollo).
2. TEORÍA DEL DÉFICIT DEL AUTOCUIDADO
2.1. DEMANDA DE AUTOCUIDADO TERAPÉUTICO: Totalidad de medidas de cuidados necesarios en momentos específicos.
2.1.1. Cálculo de la demanda: identificar y formular requisitos de autocuidado, condiciones humanas-ambientales, establecer acciones y tecnologías.
2.1.2. Diseño de la demanda: establece relaciones entre los componentes de acciones de auotcuidado.
2.1.3. Variaciones en la demanda: Relacion con requisitos de autocuidado.
2.2. AGENCIA DE AUTOCUIDADO: Habilidad adquirida por la persona madura en proceso.
2.2.1. Cualidad humana adquirida
2.2.2. Capacidad de la persona para ocuparse de operaciones productiva.
2.2.3. Sistema de acciones dirigidas a regular el entorno; habilidades y limitaciones
2.3. AGENCIA DE CUIDADO DEPENDIENTE: Capacidades desarrolladas y en proceso para conocer y cubrir las demandas
2.3.1. Capacidades: Habilidad para mantener atención vigilia, control de la energía, posición del cuerpo, motivación
2.3.2. Facultades de la agencia de autocuidado:
2.3.3. Limitaciones: Conocimiento, hacer juicios, toma de decisiones, curso de acción; logro de resultados.
2.3.4. Interferencia en las acciones: Toma de conciencia, toma de decisiones, realización
2.4. DÉFICIT DE AUTOCUIDADO: Relacion que se establece entre las propiedades humanas de la demanda.
2.4.1. Resultados negativos de la relación de agencia de autocuidado.
2.4.2. completos -Parcial: Falta de ocupación continua del autocuidado, nivele conciencia limitada, incapacidad para recordar experiencias, limitaciones para el juicio.
2.4.3. Requiere proceso diagnòstico
2.5. AGENCIA DE ENFERMERÍA: Capacidades desarrolladas por personas educadas.
2.5.1. Diseña- Ayuda- Cualidad compleja: capacita a personas para cubrir la posición
2.5.2. Experiencias- Evalua: competencia y habilidades especializada.
3. TEORÍA DEL SISTEMA DE ENFERMERÍA
3.1. SISTEMAS DE ENFERMERÍA: Series y secuencias de acciones prácticas intencionadas de la enfermera
3.1.1. Compensación total: 3 subsistemas: (persona con incapacidad realizar acciones intencionada, persona consciente capacidad de decisiones, persona con incapacidad de tomar decisiones
3.1.2. Compensación parcial: enfermera (ejecuta, compensa y atiende). paciente (ejecuta,regula y acepta).
3.1.3. Apoyo educación: Paciente (realiza, regula). enfermera: regula el ejercicio y desarrollo de la agencia de autocuidado.
3.2. MÉTODOS ENFERMEROS: Secuencias de acciones que las enfermeras llevan a cabo para superar o compensar las limitaciones.
3.2.1. Actuar por otro:: persona que precisa ayuda, desarrolla sistemas.
3.2.2. Guiar: Dirige en forma de sugerencia, instrucción, dirección o supervisión.
3.2.3. Apoyar: ayuda cuando el paciente se enfrenta a algo desagradable o doloroso.
3.2.4. Proporcionar un entorno para el desarrollo: Enfermera proporcione, o ayude a proporcionar las condiciones ambientales, psicológicas o físicas.
3.2.5. Enseñar: Personas que necesitan desarrollar sus conocimientos y habilidades.