1. Estas cambian
1.1. Pozo y Gomez 1998
1.1.1. La explicitacion
1.1.1.1. Caracter implicito de buena parte de ellas, tratando de formalizarlas al maximo
1.1.2. La reestructuracion
1.1.2.1. Cambio conceptual, admitiendose que pueden darse otros cambios mas debiles, de enriquecimiento y ajuste de las ideas ya existentes
1.1.3. La integracion
1.1.3.1. Ideas que consideremos deseables, teniendo en cuenta que estas tendran mayor capacidad de generalizacion
1.2. Asimilacion
1.2.1. Utilizan su ecologia conceptual, su sistema de ideas, para hacer frente a la nueva informacion
1.3. Acomodo
1.3.1. Se deben reestructurar los conceptos existentes para trabajar con los nuevos fenomenos, lo cual implica un cambio mas radical, pero que se edectua gradualmente
2. Estos se originan de forma pozo 1996
2.1. Segun driver
2.1.1. El medio
2.1.1.1. Propia experiencia de los alumnos sobre los fenomenos fisico-naturales
2.1.2. La interaccion social
2.1.2.1. Adoptan modos de pensar y de expesare propios de una cultura
2.1.3. La transmision cultural
2.1.3.1. La intervencion del profesor como mediador entre sus propias experiencias
2.2. Sensorial
2.2.1. Concepciones de naturaleza espontanea son datos que recogen del entorno a travez de los sentidos.
2.3. Social
2.3.1. Concepciones socialmente inducidas, sobre todo, a traves de los medios de comunicacion.
2.4. Escolar
2.4.1. Concepciones inducidas por la enseñanza sobre todo, mediante la utilizacion de la antologia
3. Son llamadas o conocidas como
3.1. Erroneas
3.2. Preconcepsiones
3.3. Teorias
3.4. Concepciones
4. Tienen como caracteristicas
4.1. Persistencia en el tiempo
4.1.1. Son bastante estables y persistentes
4.2. coherencia
4.2.1. Constituyen una estructura y esquemas
4.3. Diversidad
4.3.1. Que alumnos de clase tengan las mismas ideas
4.4. Caracter implicito
4.4.1. La dificultad para darlas a conocer verbalmente y, por tanto identificarlas.
4.5. Ideas compartidas
4.5.1. Son construcciones personales elaboradas de un modo mas o menos espontaneo en su interaccion con el mundo social y natural
4.6. Paralelismo
4.6.1. Ciencia que debe superar una serie de obstaculos etimologicos
4.7. Estabilidad
4.7.1. Lo que el aprendiz debe aprender y lo que debe de hacer
4.8. Personales
4.8.1. Sensacion, Percepcion, Representacion y Concepto