1. LECTURA DE TABLAS
1.1. ESTRUCTURA
1.2. POR CINCO GRUPOS DE GRADOS
1.2.1. PRIMERO A TERCERO
1.2.2. CUARTO A QUINTO
1.2.3. SEXTO A SEPTIMO
1.2.4. OCTAVO Y NOVENO
1.2.5. DÉCIMO Y UNDÉCIMO
1.3. CADA GRADO CUATRO COMPONENTE
1.3.1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
1.3.2. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
1.3.3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
1.3.4. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
1.4. CADA COMPONENTE UNA COMPETENCIA
1.4.1. SE REFIEREN A UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES, COMPRENSIONES Y DISPOSICIONES COGNITIVAS, META-COGNITIVAS, SOCIO-AFECTIVAS Y PSICOMOTORAS
1.5. EJEMPLOS DE POSIBLES DESEMPEÑOS
1.5.1. SON SEÑALES O PISTAS QUE AYUDAN AL DOCENTE A VALORAR LA COMPETENCIA EN SUS ESTUDIANTES.
2. CONCEPTOS BÁSICOS
2.1. SISTEMAS
2.2. PROCESOS
2.3. ARTEFACTOS
2.4. MÚLTIPLES RELACIONES Y POSIBILIDADES
2.4.1. TECNOLOGÍA Y TÉCNICA
2.4.2. TECNOLOGÍA Y CIENCIA
2.4.3. TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, INVENCIÓN Y DESCUBRIMIENTO
2.4.4. TECNOLOGÍA Y DISEÑO
2.4.5. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
2.4.6. TECNOLOGÍA Y ÉTICA
3. LA ALFABETIZACIÓN EN TECNOLOGÍA
3.1. ENTENDER
3.2. REFLEXIONAR
3.3. DESARROLLAR COMPETENCIAS
3.4. SENTIDO Y ALCANCE
3.4.1. INCREMENTAR EL INTERES
3.4.2. SABER TECNOLOGICO
3.4.3. REFLEXIÓN CRITICA
3.4.4. FORMA DE PENSAR
3.4.4.1. CONOCIMIENTO
3.4.4.1.1. CAPACIDAD PARA ACTUAR
3.4.5. GENERACIÓN
3.4.5.1. APROPIACIÓN
3.4.5.1.1. USO DE TECNOLOGÍAS