Educación lingüística y literaria

1. Necesario

1.1. Adecuar

1.1.1. La selección de los contenidos, los modos de interacción en el aula y las tareas

1.1.1.1. Posible

1.1.1.1.1. Intercambio comunicativo

2. Contenidos

2.1. Saberes

2.1.1. Cobran sentido

2.1.1.1. Valor de cambio-Valor de uso

2.2. Destrezas expresivas y comprensivas

2.2.1. Competencias comunicativas

2.2.2. Valores democráticos y ética de la comunicación

2.2.2.1. Aprendizaje de actitudes criticas

2.2.3. Capacidad para aprender una lengua sobrepasa en mucho nuestra capacidad de describir y explicar como esta hecha la lengua

3. Investigación educativa

3.1. Argumentación sociológica

3.2. Indagación psicológica

3.3. Lo que las personas hacen y dicen

3.3.1. Ámbito preferente de observación y de análisis

4. Favorece

4.1. Dominio expresivo y comprensivo

4.1.1. Herramientas verbales y no verbales de comunicación y de representación

4.2. Capacidades comunicativas

5. Escuela

5.1. Se hacen cosas que nada tiene que ver con las cosas que los niños, niñas y adolescentes hacen con el lenguaje fuera de las aulas