1. ¿El aprendizaje es consciente o no?
1.1. El aprendizaje tiene 4 etapas: Incompetencia inconsciente, Incompetencia consciente, Competencia consciente, competencia inconsciente. Dentro de este proceso el aprendizaje llega a ser consciente ya que el usuario aprendera de una circunstancia en la que es el unico responsable de haberla creado.
2. Condicionamiento instrumental
2.1. Reforzamiento positivo
2.1.1. 123
2.2. Reforzamiento negativo
2.2.1. 123
2.3. Castigo
2.3.1. 123
2.4. Extinción
2.4.1. 123
3. Aprendizaje observacional
3.1. El aprendizaje observacional es cualquier tipo de aprendizaje que se produzca como resultado de la contemplación de conductas de otros seres vivos (ya que no se trata de un término específico para los humanos), así como de las consecuencias de estas, es decir, de su contingencia con la aparición de refuerzos y castigos.
3.1.1. 123
3.2. Retención
3.2.1. 123
3.3. Procesos de producción
3.3.1. 123
3.4. Motivación
3.4.1. 123
4. generalización de estímulos
4.1. No sólo se responde al estímulo discriminativo concreto ante el cual la emisión de la respuesta fue reforzada, sino que también se responde a estímulos similares a éste. Conforme mayor ser la semejanza entre el estímulo discriminativo y el estímulo de prueba, mayor será la tasa de respuesta. Esto da lugar a un gradiente de generalización de estímulos.
5. aplicaciones de la repetición en el marketing
5.1. La repetición.- Reproducir de manera idéntica varias veces el mismo mensaje para crear conciencia, identidad y memoria en el cliente.
5.2. -Afirmación.- Promover características específicas o hace afirmaciones acerca de lo que un producto o servicio puede hacer por los clientes potenciales, proporciona buenos resultados, informando, educando y desarrollando las expectativas del comprador.
5.3. -Asociación.- Relacionar o vincular el producto o empresa con alguien famoso un jingle, un recuerdo de infancia, algún personaje animado, etc. para crear una fuerte conexión psicológica.
5.4. Tendencia popular.- También llamado, moda, o en cuestión internet llamado Trending. Se basa en vender un producto a través del convencimiento de que otros lo están utilizando y que es parte de la unidad colectiva o incluso que lo hace especial dentro de ello, algo que no te puedes perder.
6. duran menos de 1 segundo o algunos segundos
7. ¿Que es?
7.1. Es un cambio relativamente permanente en la conducta, que proviene de la experiencia. Es un proceso continuo que modifica nuestra manera de actuar al enfrentarnos a situaciones similares en un futuro.
8. Teorias conductuales del aprendizaje
8.1. La conducta está regida por leyes y sujeta a las variables ambientales: las personas responden a las variables de su ambiente. Las fuerzas externas estimulan a los individuos a actuar de ciertas maneras, ya sea realizando una conducta o evitándola.
8.2. La conducta es un fenómeno observable e identificable: Las respuestas internas están mediadas por la conducta observable y ésta puede ser modificada.
8.3. Las conductas adaptativas son adquiridas a través del aprendizaje y pueden ser modificadas por los principios del aprendizaje; hay evidencia empírica de cambios efectivos al manipular las condiciones de estímulo en el medio o sustituyendo la respuesta conductual
9. Aplicaciones de los principios del condicionamiento en el marketing
9.1. Aplicaciones de repetición
9.1.1. 12
9.2. Aplicaciones de las asociaciones condicionadas de productos
9.2.1. 123
9.3. Aplicaciones de la generalización de estimulos
9.3.1. 123
10. discriminación de estímulos
10.1. Proceso en el cual la frecuencia de una respuesta es más alta ante la presencia de un estímulo que ante su ausencia.
11. Memoria
11.1. sistemas
11.1.1. memoria sensorial
11.1.1.1. alta capacidad
11.1.1.2. almacenamiento temporal de información
11.1.2. memoria de corto plazo
11.1.2.1. almacenamiento momentáneo de la información
11.1.2.2. capacidad limitada
11.1.2.3. dura menos de 20 segundos
11.1.2.4. memoria de trabajo
11.1.2.4.1. esto quiere decir que mantenemos la información procesada en el momento
11.1.3. memoria de largo plazo
11.1.3.1. almacenamiento relativamente permanente de la informacion
11.1.3.2. capacidad ilimitada
11.1.3.3. duración larga o permanente
11.1.3.4. requiere de un proceso
11.1.3.4.1. primero un ensayo de elaboración
11.1.3.4.2. la información de corto plazo se convierte en una de largo plazo.
11.2. etapas
11.2.1. codificación
11.2.1.1. la información es colocada en la memoria
11.2.2. almacenamiento
11.2.2.1. la información es retenida en la memoria y a la vez procesada
11.2.3. recuperación
11.2.3.1. la persona tiene acceso a la información retenida