Falta de equidad en educación primaria con población inmigrante.jornaleros en Sinaloa - México

1. PROBLEMA: Escaso acceso educativo

1.1. Objetivo: analizar relación entre falta de equidad y calidad de oferta educativa

1.2. Escaso acceso educativo

2. Programa de atencion educativa comunitaria

2.1. Escuelas FORD

2.1.1. Curriculo

2.1.1.1. contenido

2.1.1.1.1. materiales educativos

2.2. Docentes

2.2.1. Unidocentes

2.2.1.1. Bidocentes

2.2.1.1.1. Tridocentes

2.2.2. ANALIZAR

2.2.2.1. Diferencias de perfil, condicion de trabajo, influencia del estudiante

2.2.2.1.1. Como influye y que aspectos favorecen la igualdad

3. Analisis problema:

3.1. JURÍDICO: Educación como derecho

3.1.1. POLÍTICO -ÉTICO: Por una sociedad justa

3.1.1.1. SOCIO-ECONÓMICO: Situación de pobreza, marginacion

3.1.1.1.1. EDUCATIVO: Estrategias para ingresar y transitar en la escuela.

3.2. Investigación:

3.2.1. Descriptiva y analítica

3.2.1.1. Énfasis en la necesidad de democratizacion

4. Resultados de la investigacion:

4.1. Integración marco jurídico - político (educación como derecho. Prioridad de atenderlas necesidades básicas de aprendizaje sin exclusiones)

4.1.1. Identificacion de la problematica de la permanencia de los estudiantes en la escuela.

4.1.1.1. Pluriculturalismo con diversidad cultural y lingüística

4.1.1.1.1. Integración de datos bibliográficos acerca del tema

5. Prioridades

5.1. Análisis sistemático de factores económicos, políticos, sociales, culturales, pedagógicos

5.1.1. Análisis cuantitativo de datos para la ponderación precisa del problema