Los Ambientes de Aprendizaje

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Los Ambientes de Aprendizaje por Mind Map: Los Ambientes de Aprendizaje

1. ¿Qué son?

1.1. Una mezcla intencionada de seres humanos, acciones pedagógicas, interacciónes y contextos de enseñanza (Cisneros, 2015).

2. ¿Para qué?

2.1. Para construir, promover la interacción y apoyar las estrategias y los recursos del docente (Op cit, 2015, P:3).

2.2. ¿Cómo se logra?

2.2.1. A través de Objetivos Psicopedagógicos

2.2.1.1. ¿Qué son?

2.2.1.1.1. El establecimiento previo y claro de las metas a las que queremos llegar en la educación (Cisneros, 2015).

2.2.1.1.2. Los conocimientos, habilidades y actitudes que mis alumnos desarrollarán (Vite, 2014).

3. ¿Cuáles son sus características?

3.1. Flexibilidad

3.1.1. El punto central es la capacidad de cambio respecto a la forma de enseñanza-aprendizaje

3.2. Abierto

3.2.1. Para aprender de los demás y replicar resultados de éxito

3.3. Acceso a recursos

3.3.1. Físicos y tecnológicos

4. ¿Dónde se desarrollan?

4.1. En todos los espacios que ayuden al docente a propiciar el aprendizaje de sus alumnos (UNADM, s/f).

4.1.1. Físicos o Virtuales

4.1.1.1. Los físicos son todos aquellos elementos tangibles.

4.1.1.1.1. El profesor debe tomar en cuenta la organización física y la planeación del uso de dichos recursos.

4.1.1.2. Los virtuales se ayudan de herramientas de interacción basados en el uso de internet y TICs .

4.1.1.2.1. Con herramientas, los alumnos descubren, construyen y asimilan nuevos conocimientos.

4.2. Aulas

4.2.1. Salón de clase, laboratorios, etc.,

4.2.1.1. La comunicación puede ser unidireccional o bidireccional

4.2.1.2. El aprendizaje es estandarizado

4.2.1.3. Puede haber actividades semejantes para todos

4.2.1.4. Un espacio puede ser polivalente

4.3. Otros espacios "reales"

4.3.1. Museos, áreas verdes, etc.,

4.3.1.1. El profesor debe administrar el tiempo en dicho espacio con el fin de hacer amena la sesión

4.4. Virtuales

4.4.1. A través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

4.4.1.1. Implica ambientes de aprendizaje mixtos

4.4.1.2. El aprendizaje es un recorrido creativo

4.4.1.3. Fomenta la autonomía de los estudiantes

4.4.2. Indispensable aplicar un diseño instruccional sólido

5. ¿A quién atiende?

5.1. Al que aprende

5.1.1. Se construye sobre lo que el alumno ya sabe (Bell, 1982, en Bransford, Brown, Cocking, & (eds), 2007)

5.2. Al conocimiento

5.2.1. Conocimiento organizado que apoya la planeación del docente

5.2.2. "Construcción de sentido" Darle sentido a lo que los estudiantes aprenderán

5.3. A la Evaluación

5.3.1. Formativa: frecuente

5.3.2. Aditiva: periódica

5.3.3. Valorar, retroalimentar y ser congruente con el esfuerzo del estudiante.

5.4. A la comunidad

5.4.1. Hacer una conexión entre el ambiente escolar y la comunidad a la que pertenece el estudiante.