1. • La intervención es un proceso de interferencia que persigue un cambio en todo proceso de enseñanza-aprendizaje. simpre partira de una evaluación previa.
2. Fase Diagnóstica: Forma de organización para recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o conjunto de sujetos, con la intención de utilizarlo hacia el mejoramiento de un proceso.
3. Momentos de la intervención educativa 1. Fase Diagnóstica 2. Fase de planeación 3. Fase de intervención 4. Fase de evaluación
4. Fase de planeación: Es uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa, es la planificación previa de la actuación docente. A partir del diagnóstico previamente realizado y la planeación de actividades, objetivos, metas etc. se realiza la intervención.
5. Fase de intervención: Es uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa, es la planificación previa de la actuación docente. A partir del diagnóstico previamente realizado y la planeación de actividades, objetivos, metas etc. se realiza la intervención.
6. * Busca la superación del asistencialismo social. * Reconoce el capital social de los sujetos y grupos participantes de una comunidad. * Considera como propósito central el mejoramiento de la comunidad.
7. Campos de la intervención educativa •Educación no formal •Educación formal •Educación informal
8. Fase de evaluación: ¿Qué es una evaluación de proyectos sociales? Es una actividad programada de reflexión, procedimientos sistemáticos, comparación, juicios valorativos fundamentados y comunicables, actividades, productos, efectos, impactos, coherencia, pertinencia, relevancia, costo benéfico y eficiencia.
9. La intervención educativa es el elemento nuclear, de todo proceso enseñanza-aprendizaje, cualquier intervención parte de una intervención previa, a la que sigue un entrenamiento estrategico que finaliza con una evaluación final.
