1. Coordinada por
1.1. Coordinador de Prácticas de Ingeniería
1.2. Un coordinador por Departamento
2. Se enfoca en ámbitos de desempeño:
2.1. Diseñar
2.2. Investigar
2.3. Gestionar
2.4. Intervenir
2.5. Innovar
2.6. Enmarcadas en los PRAU:
2.6.1. Gestión Integral de Territorio
2.6.2. Productividad con Desarrollo Humano
2.6.3. Reconstrucción de los lazos sociales y culturales
2.7. Y caracterizadas por dar respuesta a problemas del mundo real en CONTEXTOS DE ACCIÓN INMEDIATA.
2.7.1. Soluciones interdisciplinarias
2.7.2. Proyectos de Ingeniería Mecánica
2.7.3. Investigación Formativa
3. Se articula de manera transversal con otros espacios curriculares:
3.1. Incorpora el conocimiento tecnológico teórico y lo aplica en la resolución de problemas.
3.2. El dispositivo pedagógico de Proyecto integrado, tiene como fin incorporar elementos teóricos, de observación y de diseño dentro de su desarrollo.
3.3. Permite, a lo largo del avance de sus cinco (5) asignaturas, aproximarse a actividades de investigación formativa e investigación propiamente dicha.
4. Aborda el DISEÑO desde tres enfoques:
4.1. El Diseño como Metodología
4.2. El Diseño como Competencia
4.3. El diseño como Proceso
5. Formada por
5.1. Pasantías Profesionales
5.2. Pasantías en Investigación
5.3. Cinco (5) Asignaturas
5.3.1. Que le permiten al estudiante PROBLEMATIZAR
5.3.1.1. A través de un CONCEPTO RECTOR
5.3.1.2. Interviniendo en CONTEXTOS DE ACCIÓN ESPECÍFICOS
5.3.1.3. Aplicando LINEAMIENTOS TECNOLÓGICOS
5.3.2. PIM I, II, III, IV y V
5.3.3. Son espacios académicos que producen productos
5.3.3.1. Materiales
5.3.3.2. Inmateriales
5.3.3.2.1. Que buscan suplir NECESIDADES, solucionar PROBLEMAS Y aprovechar NECESIDADES.
5.3.3.3. En el hacer habitual
5.3.3.3.1. Bocetos
5.3.3.3.2. Planos
5.3.3.3.3. Modelos
5.3.3.3.4. Prototipos
5.3.3.4. En el decir habitual
5.3.3.4.1. Bitácora
5.3.3.4.2. Portafolio
5.3.3.4.3. Reporte
5.4. Por el cruce entre tres elementos que componen los pilares del currículo de Ing. Mecánica
5.4.1. Construcción de preguntas que cruzan:
5.4.2. Demandas Sociales
5.4.3. Campos de Estudio
5.4.4. Ámbitos de desempeño