1.1. Aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.
2. • Las TICs para los alumnos con discapacidades auditivas
2.1. Este recurso TIC está diseñado para aquellas personas que presentan dificultades auditivas. Gracias a la traducción instantánea, los oyentes pueden transmitir los mensajes con mayor facilidad sin la necesidad de aprender el lenguaje de signos
3. • Las TICs y los alumnos con discapacidades cognitivas
3.1. una herramienta que ayuda a facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas. Se puede usar la tecnología para facilitar el aprendizaje en cada área de inteligencia:
4. Discapacidad
4.1. La discapacidad es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial.
5. • Las TICs y los alumnos con discapacidades motóricas
5.1. Su presencia en el aula se asocia a dos funciones básicas: un elemento compensador de desigualdades de primera magnitud y, otra, la herramienta de trabajo escolar.
6. • Las TICs y la accesibilidad
6.1. ACCESIBILIDAD En el ámbito de las tic, la accesibilidad se define como «el arte de garantizar que cualquier recurso, a través de cualquier medio, esté disponible para todas las personas, tengan o no algún tipo de discapacidad» (Berners-Lee y Fischetti 1999).
